《秋天的雨》说课课件.pptx

《秋天的雨》

说课稿

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《秋天的雨》是九年义务教育部编版第五册第三组的第三篇精读课文，课文文质优美，是学生积累语言和练习写作的一篇好教材。教材选编课文的目的是围绕秋天这个专题，使学生边读边想象，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力。《秋天的雨》是一篇抒情散文，名为写秋雨，实际上写秋天，课文把秋雨作为一条线索，写秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，深秋中各种动物、植物准备过冬的情景，从整体.上带出一个美丽，丰收，欢乐的秋天。;;;;;

本课我计划用两个课时完成，第一课时学习生字词语，正确、流利地朗读课文，初步感受秋天美丽的景色。;;;我来欣赏;秋雨还把什么颜色给了谁？通过引导读果树上的“你挤我碰”、菊花的频频点头体会到秋天丰收的喜悦和菊花的美丽。最后出示秋雨课件，推荐朗读最好的同学配音，其他同学去欣赏，去享受。这里需要播放一段多媒体，用直观的方法展示在秋雨的滋润下，秋天的五彩缤纷与收获的喜悦。

;秋天的雨滴里藏着非常好闻的气味，自由读第三自然段，边读边闻一闻，你闻到了什么气味？

这一自然段主要是通过对香气的留恋进一步地写出秋天的丰收与美好。鉴于本自然段比较简单，因此我主要采用了放手让学生朗读的方式感悟此段。;;

我们都应感谢秋雨，它带来了绚丽的秋色，带来了成熟的果香，还带来了冬天即将到来的讯息。让我们一起来赞美这秋天的雨吧！齐声读第五自然段。第五自然段是以教师总结，学生赞美秋天来引出朗读。

学生自由交流。

此环节的设计与课题的导入可谓首尾呼应。;1.喜欢诵读的，找些赞美秋天的诗文进行诵读。

2.喜欢写诗的，试着写一首赞美秋天的小诗。

这样的作业基于文本而高于书本，从积累、解读、写作、创作等各方面着手设计，而且这两道题可以二选一来做。

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