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3-6岁学前儿童心理发展年龄特征
在幼儿园中，老师经常发现，小班幼儿会常发生争抢同一件玩具的现象；中班幼儿非常乐意当老师的小帮手；大班幼儿个性各有特色，好问好学.....
一、3-4岁儿童心理发展的主要特征用手点数先有动作后有认识特征1：认识依靠行动
一、3-4岁儿童心理发展的主要特征特征2：情绪作用大高兴时听话，表现乖巧；不高兴时什么也听不进去喜欢老师就听老师话情绪很不稳定，易受外界环境和他人影响
一、3-4岁儿童心理发展的主要特征特征3：爱模仿模仿父母做家务模仿老师组织教育活动模仿同伴玩游戏
一、3-4岁儿童心理发展的主要特征×√
二、4-5岁儿童心理发展的主要特征特征1：活泼好动充满好奇.....坐不住.....
二、4-5岁儿童心理发展的主要特征特征2：思维具体形象＋2+3=？=54-5岁的中班幼儿表现较为典型。
二、4-5岁儿童心理发展的主要特征特征3：具有初步的规则意识，开始接受任务见面打招呼举手发言排队喝水值日
三、5-6岁儿童心理发展的主要特征特征1：好学、好问为什么呢？怎么来的呢？为什么要吃饭？因为要活着。为什么要活着？他们在干什么？在结婚。为什么要结婚呢？小狗的毛为什么是白的？
三、5-6岁儿童心理发展的主要特征特征2：抽象思维开始萌芽开始理解一些概念对事物进行简单的分类初步理解事物的因果关系
三、5-6岁儿童心理发展的主要特征特征3：个性初具雏形有的热情大方、有的寡言少语；有的活泼好动，有的文静秀气。（1）对人对事表现出相对稳定的行为方式；（2）个性特征初显。
课堂小结3-6岁学前儿童心理发展年龄特征4-5岁儿童3-4岁儿童5-6岁儿童特征1：好学、好问特征2：抽象思维开始萌芽特征3：个性初具雏形特征1：活波好动特征2：思维具体形象特征3：具有初步的规划意识、开始接受任务特征1：认识依靠行动特征2：情绪作用大特征3：爱模仿
考题再现科学活动中，教师观察到某幼儿能用数字、图表来记录和整理观察到的现象，该幼儿最可能的年龄是几岁呢？A、6岁左右B、5岁左右C、4岁左右D、3岁左右答案:A6岁左右。大班幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能够学会运用简单的数字图表等进行记录和表达。
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