2024年浙科版六年级语文下册阶段测试试卷692.docVIP

2024年浙科版六年级语文下册阶段测试试卷692

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共9题，共18分)

1、

下列选项中判断错误的一项是（）

A.“毕、岱、忘、鲨”以上全是下形上声的形声字

B.“卑鄙、见利忘义、贪生怕死”都是贬义词

C.《论语》是记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一

D.《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《赫尔墨斯和雕像者》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生脍炙人口的童话作品

2、

对下列文章的概括介绍或分析，你认为有误的一项（）

A.《祖父、后园和我》不仅写出了童年的欢乐和情趣，写出了浓浓的亲情，更写出了“我”作为一个真正的人的自由和天性．

B.《冬夜的灯光》多次运用对比手法，使我们感受到荒凉小镇上，沉沉黑夜中的人们的善良、热情．

C.《风筝》一文作者回忆幼时毁掉了弟弟的风筝，对其“精神的虐杀”一直使自己很沉重，直至成年后解释清楚后才得以解脱．

D.《金色花》与《纸船》两诗都运用借物抒情的手法，主题都是抒发子女对母亲的爱．

3、

对下列各句修辞手法的判断正确的一项（）

（1）记忆是落花。它喷吐过芳香；焕发过光彩，却总不免无可奈何地随风飘落，同春天永别。

（2）记忆没有色彩；它却既可以使人的心灵苍白；幽暗，又可以让人的内心世界绚丽、辉煌。

（3）关于记忆；佛学家说：“置一切忧喜于心外者，得大自在。”

（4）我不要人感激，不要人怜悯，也不需要名声。

A.（1）比喻拟人（2）对比（3）引用（4）排比

B.（1）比喻（2）无修辞格（3）引用（4）排比

C.（1）拟人（2）对比（3）无修辞格（4）排比

D.（1）比喻拟人（2）对比（3）引用（4）反复

4、加横线解释全对的一组是______。

A.____然不同（阻拦）随心所____（将要）

B.蜂____而至（聚拢）勤俭____家（料理）

C.花样____多（多）____灯结彩（望）

D.滔滔不____（断绝）臭味相____（放进去）

5、阅读《卖火柴的小女孩》；选出正确的选项。

“第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑。”这句话是说小女孩在_____中死去。（）

A.又欢乐又悲伤。

B.欢乐。

C.难过。

D.对幸福生活的向往。

6、对本文《安塞腰鼓》写作特点的分析不准确的一项是（）。

A.课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。

B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，

C.课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。

D.让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！

7、

阅读《跨越百年的美丽》中节选的文字，完成下列各题。

①关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了X光，这是人工放射性；1896年5月，法国科学家贝克勒尔发现了天然放射性。尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性？就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生，怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。是她提出了放射性这个词。两年后，她发现了钋，接着发现了镭。为了提出纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼。然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣一她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”终于经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

②____玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。在发现镭之后的不断研究中，居里夫人也在不停地变化着。在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏