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天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

,对儿科护理的人

才培养提出了新的要求。下面是店铺为大家整理的儿科学医学研究论

文综述范文，供大家参考。

儿科学医学研究论文综述范文篇一

【摘要】随着现代护理理念的转变，即纯生物医学模式转变为新

医学模式，儿科护理学的内容也在不断更新，如何针对学科和学生特

点，培养高素质的应用型的高级护理人才是新医学模式的宗旨，而

“体验式学习”的教学模式正是在此背景下发展比较实用且行之有效

的教学方法。

【关键词】儿科护理学教学体验式学习应用

儿科护理学是一门重要的实践性很强的临床医学，该学科与医学

基础及监床其它学科紧密相关，在有限的课堂上，如何引导学生将内

容多而繁杂的知识梳理成章，理解消化，使其更好的应用于临床，改

革教学模式是至关重要的，随着现代护理理念的转变(纯生物医学模式

变为新医学模式)儿科护理学的内容也在不断地更新，如何针对学科和

学生的特点，培养能满足护理对象身心需要，独立解决患者健康问题

的高素质护理人才是护理工作者一直努力探索的课题，而体验式教学

模式是一种比较实用且行之有效的教学方法，它即可以挖掘学生的学

习潜能，也可缩短课堂与临床之间的距离，本文就体验式教学模式应

用在儿科护理学教学中的几点粗浅体会如下：

1创设问题情境的体验式学习

在教学中，护理教师应给学生营造不同的问题情境，采用以“护

理问题”为焦点，以“学生为主体”的教学方式，引导学生从不同的

护理问题一步一步展开进行探究与学习，让学生通过自己一系列思维

的加工，发展自身的创新思维，培养学生独立思维、创造精神及实际

解决问题的能力，在课堂上只要时间充分，学生可以小组讨论式在讨

论中逐渐形成并丰富完善自己的观点。

设计问题：一个4岁女孩，长期不规划进食，现体重10kg，面似

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

⑴该小儿患有什么病?

⑵请提出主要护理诊断及制订相应的护理措施?

⑶如何指导患儿及家长进行预防?

这组问题属于同一内容，通过环环相扣的提问，使学生必须对相

关的知识查阅，然后归纳总结。很快得出是(重度)营养不良，根据长

期不规则进食，现体重10kg，皮包骨头，推出首要护理诊断是营养失

调，并依次得出，有感染的危险，生长发育改变，及潜在并发症;营养

性贫血、低血糖等;制订相应的护理，即饮食调理，预防感染，密切观

察并发症，让学生在思考的过程中各抒己见，然后教师再指导分析，

如：患儿营养不良主要病因是喂养不当，预防的关键是纠正不良饮食

习惯，监测生长发育等，可以充分体验学习的过程和乐趣。

2角色扮演中的体验式学习

是通过学生扮演他人角色的一种戏剧性的学习方法，学生对于所

分配的角色，根据自己的想象来表演，其他不参与表演的学生可以观

察、分析表演者的行为，是一种享受情趣的体验方式，有助于塑造学

生的审美观。具体实施：⑴场景设计，尽量模拟一个防真的场景，学

生围坐一圈，中间有护士桌(铺盖白单子)、治疗盘，表演护士者着护

士服。⑵提出问题及要求，如在讲儿童保健这一章时，提问：①如何

运用沟通技巧与儿童及家长交流，对不同时期的儿童进行全面地健康

评估;②在评估中应采集哪些资料;③你认为护士的形象是怎样的，要求

学生带着问题认真的观察、倾听和思考。⑶上台表