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实验技术人员工作量考核办法

第一条

高校实验技术人员工作量考核是实现实验室科学管理

的一项重要措施。为了深化教育改革，充分调动实验技术人员的

积

极性，努力提高实验教学质量和科研实验水平，促进实验室建设

与发展。

根据国家教委颁布的《高等学校实验室工作规程》的精神和我校

实验室工

作的实际情况，特制定本试行办法。

第二条

实验室工作主要包括实验室建设、教学实验、科研实验、科

技开发、测试服务、物资管理和队伍管理等。由于这些工作往往

受到实验

室内、外各种随机因素的影响，比较难于全面地、定量地进行考

核。根据

我校的实际情况，宜采取定量与定性相结合的原则进行考核。

第三条

实验技术人员工作量考核要有利于合理安排工作；有

利于岗位责任制的实施，充分反映出各人的工作实绩，推动实验

室各项工

作的开展；有利于人才培养，鼓励实验技术人员在业务、技术上

力

求上进。

第四条考核内容

实验技术人员工作量考核，以实验室各级人员的岗位职责及聘

任期下达的任务为依据。以教学实验、科研实验、设备物资管

理，仪器设

备的维护、实验室建设与管理等工作为主要内容，进行学年度的

量化和定性考核。

第五条实验技术人员年工作量定额

实验技术人员一般按其职务资格安排工作，参照学校全面工作

安排，全年工作量定为１４００小时（按每学年４０周，每周业

务工作５

天，每天７小时工作计算）。

第六条考核的实施

１、为了便于每学年末考核，各实验室要做好各项工作量日常统

计和

核实工作，做到每一件工作都有指标和记录。

２、各类人员要做好所完成工作的记录，建立工作日志制度，

作为学

年末考核量化依据。

３、每学年末，由本人如实填写《重庆商学院实验技术人员工

作

量考核表》，交实验室或教研室考核组据实审核，报系考核组复

核批准，

交一份到设备处实验室管理科存档。

４、经考核，工作量不足或超工作量过多的人员，各实验室必

须调整

岗位职责或工作任务；学校和系有权对工作量不足而占有过多编

制数的实

验室进行人员调整。超工作量者，按学校有关规定给予补贴。

附件:

重庆商学院实验工程技术人员工作量考核细则

一、实验教学工作量的考核与计算方法

实验技术人员按教学计划由实验室（或教研室）主任安排实验

教学工作时，参照本项工作量考核。

１．指导实验工作量（Q1）

指导实验工作量主要包括实验课的备课、上课和指导

实验。每次每人带半个自然班（即８组、每组２人）其首次指导

工作量为：

Q①＝计划实验时数×Ｊ1×K（小时）（１.１）式中

Ｊ1为实验课类别系数，取值为：

计算机上机实习Ｊ1＝２

基础课实验Ｊ1＝３

专业基础课实验Ｊ1＝４

综合性、设计性实验Ｊ1＝5

K为指导者职称系数，取值为：

高级职称K＝０.８

中级职称K＝１.０

初级职称K＝１.２

若单人设组，每次实验人数多于１５人，则工作量上浮２

０％。

指导重复实验的工作量可以按首次指导实验工作量的８０％

计算，即

Q②＝Q①×重复班数×0.8小时（１.２）

则Q1＝Q①＋Q②

２．批改实验报告工作量（Q2）

Q2＝K·M／Ｊ2（小时）（２）

式中Ｊ2为每小时批改实验报告的定额。取值规定为：

基础课Ｊ2＝6，专业课Ｊ2＝5设计性实验Ｊ2＝3

K为指导者职称系数