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辽宁省部分学校2024-2025学年高三上学期11月期中考试语文
四、写作(60分)
23.阅读下面的材料,根据要求写作。
近年来,随着科技不断进步,电脑、手机等文字录入设备广泛运用,汉字的书写演变成为简单程序和口令。有人产生疑问:有了输入法,我们还有必要花气力去书写这些方方正正的汉字吗?
这段文字引出的话题意味深长,请结合以上材料写一篇文章,体现你的感受和思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题指导
审题:
这是一道任务驱动类材料作文题。
材料的关键句是“有了输入法,我们还有必要花气力去书写这些方方正正的汉字吗?”整体探讨的是汉字书写的方式及其利弊。其中用笔书写代表传统,输入法代表科技。材料意在引导考生深入思考传统与现代科技的关系,思考在当今社会汉字书写是否有存在的意义。
对此,考生应认识到汉字不仅仅是一种书写工具,更是中华文化的重要组成部分,其间蕴含着丰富的中国文化。其次,汉字书写能力的培养对于个人发展具有重要意义。书写能力是立足于社会的必备能力之一,即使在信息化时代,电脑和手机等电子设备普及,但在多数情况下,我们仍然不能完全依靠电子设备来完成所有书写任务。良好的书写能力不仅能够帮助我们更好地表达和沟通,还能在日常生活中展现出个人的文化素养和审美水平。此外,汉字书写对于培养个人品质也有积极作用。书写需要耐心和专注,通过练习书法,可以培养人的耐心和专注力。同时,汉字书写也是一种修身养性的方式,通过笔画的练习,可以达到心手合一,提升个人的精神境界。
综上所述,尽管输入法和电子设备为我们提供了便捷的文字输入方式,但在传承文化、个人发展和品质培养方面,汉字的书写仍然具有不可替代的价值。但这并不意味着我们要因循守旧,拒绝以输入法为代表的现代科技,于传统书写与现代科技间寻求平衡不失为最佳之策。
写作时,可以就事论事,探讨传统书写的意义;也可以拓展开来,分析传统与科技的关系。如果选择前者,可以从汉字书写的文化意义(例如书法艺术),汉字书写对人思维能力的锻炼等角度进行思考;如果选择后者,可以思考科技给传统带来的机遇和挑战。明确观点,选择合适的素材,条理清晰即可。
在论证过程中,可以采用举例论证、道理论证、对比论证等多种论证方法。如可以引用吴行“汉字书写牵起的是文明赓续的纽带”或尼赫鲁“世界上有一个伟大的国家,她的每个字,都是一首优美的诗,一幅美丽的画。这个国家就是中国”的言论,论证汉字书写的重要价值。也可以立足现实,结合当下社会存在的“文字失语”“大学生不会写字”等现象,以其危害从反面论证中心论点。
立意:
1.汉字书写,需要回归手写。
2.让传统书写技艺世代传承。
3.科技发展为传统文化的腾飞插上翅膀。
参考例文
汉字书写,意义非凡
来自网络
“它是兵家必争的霸主‘中原’,也是何尊上铭刻的‘中国’;它是河南方言中表示确定、一定以及肯定的‘中’,也是儒家推崇的最高道德标准‘中庸’……”
人类古文字文明中,为什么只有汉字能一直流传至今?汉字的生命力,为何如此顽强?
???毋庸置疑,在汉字书写的过程中,探其基因密码,增强文化自信,是教育的应有之义、应尽之责。然而,随着科技的迅猛发展,读屏时代的来临,当我们尽情享受数字化便捷的同时,却在不知不觉中越来越依赖电子设备,汉字书写能力日益弱化。当下,“提笔忘字”愈发常见,一些不规范的网络“烂梗”也时不时“入侵”中小学校园,这显然不利于拔节孕穗期的青少年健康成长。更重要的是,这关系的不仅仅是书写的问题,更是书写背后的文化传承与民族认同。
汉字,何以育人?
汉字是中华文明之魂,见证了中华民族曲折辉煌的成长历史。
正如“中国”之“中”字的背后,是一部泱泱华夏的壮美史诗,每个汉字,都是一部厚重的中华文化发展史,它使得每一个中国人的记忆,都还保留着“我从哪里来”的印记——数千年前,我们的先祖从万象缤纷的大自然中概括出优美浑厚、纵横跌宕的线条,创造了全世界独一无二的汉字。当我们凝视着那一片片刻有甲骨文的龟甲兽骨,仿佛还能看到先人们在这片土地上辛勤劳作、祭祀祈福的场景。从伏羲画卦、仓颉造字,到甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书,汉字历经风雨沧桑而不改其华的演变史,如同一条奔腾不息的河流,记录着中华民族的祭祀信仰、年号姓氏、文学艺术、衣食住行等丰富的文化信息。每一个汉字都仿佛是一颗璀璨的明珠,串联起中华文明经久不衰、绵延不绝的历史脉络,承载着中华民族的智慧,穿越时空,照亮未来。
汉字蕴含着民族性格,更是中华民族精神的独特体现。
在汉字的发展历程中,不断有新的文字元素被纳入,以及外来词汇的引入和融合,体现的正是中华民族开放包容的性格;在漫长的历史长河中,汉字经历了多次变革和挑战,但始终保持其基本形态,彰显了中华民族历经磨难而百折不挠的精神;
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