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《3不懂就要问》同步训练(答案在后面)
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列哪个选项正确解释了“不懂就要问”这句话的含义?
A.对于自己不明白的事情,应该主动去询问别人,以求得解答。
B.既然不懂,那就不要去问,免得麻烦别人。
C.只有在别人问自己问题的时候才回答。
D.在课堂上不提问,回家后再问家长。
2、根据课文内容,判断以下说法是否正确:
小明是一个爱提问的孩子,他总是积极地向老师请教问题。
A.正确
B.错误
C.无法确定
D.小明只在考试前才提问
3、下列句子中,哪个不是问句?
A.难道我们就没有理由向老师请教吗?
B.老师,我是不是可以再问一个问题?
C.我们不懂就该问,不应该装作懂。
D.你知不知道这道题怎么做?
4、根据课文内容,下面哪句话的意思最接近于“不懂就要问”?
A.对于不懂的问题,应该自己思考,不要轻易求助他人。
B.遇到问题时,要勇于提问,向别人寻求帮助。
C.所有的问题都应该由老师来解答。
D.在课堂上,只要老师讲过的内容,就不需要再问了。
5、下列哪个选项中的故事不是出自《不懂就要问》这一课文?
A.《扁鹊治病》
B.《司马光砸缸》
C.《画蛇添足》
D.《守株待兔》
6、根据课文内容,孙中山在课堂上提出了哪些问题?
A.他不明白为什么老师不回答他的问题。
B.他不明白为什么老师不解释课文中的人物关系。
C.他不明白为什么老师不讲清楚课文的中心思想。
D.他不明白为什么老师不讲清楚课文的写作手法。
二、阅读理解(30分)
叶圣陶先生年轻时,有一次到上海,住在一位朋友家。朋友的孩子也和叶圣陶先生的儿子同岁,叶圣陶先生就和他一起上学堂。有一天,学堂里正在上课,老师讲的是“坐”。到了下课时间,叶圣陶先生的学生却迟迟不肯离开教室,他以为学生没有听懂老师所讲的内容,便问:“大家是不是没有听懂‘坐’这个字的意思?”学生们都摇头说:“听懂了。”叶圣陶先生又问:“那么,你们刚才为什么一听到‘坐’这个字,就站起来呢?”学生们面面相觑,一时答不上来。叶圣陶先生接着说:“因为平时有些长辈教小孩子认字,总是先叫他们念念这个字,再念念那个字,然后叫他们起来‘读’给长辈听,其实并不认识,只是机械地记住了。所以,你们一听见‘坐’这个字,就想到自己也要‘坐’,于是就站了起来。”学生们听了叶圣陶先生的话,恍然大悟。
这篇文章的标题是“______”,主要讲述的是______。
用横线画出文中叶圣陶先生问话时的语气词,体会叶圣陶先生说话时的态度。
从叶圣陶先生与学生之间的对话中,我们可以学到什么?
三、写作题(34分)
请以《不懂就要问》为题,写一篇短文。文中需描述一次你遇到不懂的问题时,你是如何处理的?你当时的心情是怎样的?最后你得到了什么收获?
《3不懂就要问》同步训练及答案解析
一、基础知识与积累(本大题有6小题,每小题6分,共36分)
1、下列哪个选项正确解释了“不懂就要问”这句话的含义?
A.对于自己不明白的事情,应该主动去询问别人,以求得解答。
B.既然不懂,那就不要去问,免得麻烦别人。
C.只有在别人问自己问题的时候才回答。
D.在课堂上不提问,回家后再问家长。
答案:A、解析:“不懂就要问”强调的是遇到不明白的问题时,应该勇于提问,这是学习过程中非常重要的一种态度。
2、根据课文内容,判断以下说法是否正确:
小明是一个爱提问的孩子,他总是积极地向老师请教问题。
A.正确
B.错误
C.无法确定
D.小明只在考试前才提问
答案:A、解析:从“不懂就要问”这句话来看,小明是一个爱提问的孩子,他经常向老师提出问题,这体现了他善于思考,敢于提问的精神。
3、下列句子中,哪个不是问句?
A.难道我们就没有理由向老师请教吗?
B.老师,我是不是可以再问一个问题?
C.我们不懂就该问,不应该装作懂。
D.你知不知道这道题怎么做?
答案:C
解析:C选项是陈述句,表达的是观点或态度,而非提问。
4、根据课文内容,下面哪句话的意思最接近于“不懂就要问”?
A.对于不懂的问题,应该自己思考,不要轻易求助他人。
B.遇到问题时,要勇于提问,向别人寻求帮助。
C.所有的问题都应该由老师来解答。
D.在课堂上,只要老师讲过的内容,就不需要再问了。
答案:B
解析:B选项强调了在面对问题时,应勇敢地提出疑问,并向他人寻求帮助,这与课文中的“不懂就要问”的精神最为一致。其他选项分别强调了独立思考的重要性、过于依赖他人以及课堂上的被动态度,均与课文所传达的精神不符。
5、下列哪个选项中的故事不是出自《不懂就要问》这一课文?
A.《扁鹊治病》
B.《司马光砸缸》
C.《画蛇添足》
D.《守株待兔》
答案:C
解析:《不懂就
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