[黑龙江]2023黑龙江工程学院“黑龙江人才周”招聘55人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解.docxVIP

[黑龙江]2023黑龙江工程学院“黑龙江人才周”招聘55人笔试历年典型考点（频考版试卷）附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、当前人们常常感叹艺术的功利化和庸俗化倾向，这已是有目共睹的现实。这种倾向的本质正在于画家审美精神和文化品格的______。在油画创作中技巧固然重要，但这毕竟只是______，实质起作用的还是画家自身的审美精神和文化品格。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.意识性?外表

B.取向性?铺垫

C.鄙俗化?方法

D.贫乏化?基础??

解析：参考答案：D

[解析]本题难度较大，通读题目之后对比四个选项，可排除A、B两项。“意识性”和“取向性”体现不出“功利化和庸俗化倾向”，而题目中说“这种倾向的本质在于”，则需要从根本上寻找原因。C项“鄙俗化”只是对“功利化和庸俗化”的概括，并非本质原因，根本原因在于画家审美精神和文化品格的贫乏，故应选择“贫乏化”。另外，再看第二空，C、D两项的“方法”和“基础”相比，技巧本身就是一种“方法”，而与审美精神和文化品格相比，则可说是一种“基础”。故本题选D。

2、“鲤鱼跃龙门”是与黄河有关的有名的传说故事。这里所说的龙门在：______

A.潼关附近

B.洛阳附近

C.晋陕峡谷末端禹门口附近

D.三门峡附近??

解析：参考答案：C

[解析]龙门位于壶口瀑布南面约65千米处，在晋陕峡谷的最南端。“鲤鱼跃龙门”，是说鲤鱼不畏险阻，逆流而上，跳跃这道雄关通向成龙之路的故事。占代人们对龙门峡谷这种自然奇观的形成，发挥想象，传说是大禹治水时凿开的一条峡口，因而龙门又被称为“禹门口”。故本题选C。

3、2，?3，?2，?6，?3，?8，?6，???

A.8

B.4

C.9

D.3??

解析：参考答案：A

两两看成一项，两项之积分别为2×3＝6，2×6＝12，3×8＝24。6，12，24为等比数列。故空缺项为48÷6＝8，选A。

4、《诗经·氓》中比喻女子不可沉溺于爱情的诗句是??。

??A．桑之未落，其叶活若??B．于嗟鸠兮，无食桑葚

??C．桑之落矣，其黄而陨??B．淇则有岸，隰则有泮??

解析：参考答案：B

桑之未落，其叶活若意思是：桑树没有落叶的时候，它的叶子新鲜润泽。于嗟鸠兮，无食桑葚的本意是唉，斑鸠呀，不要贪吃桑葚!引申意为：唉，姑娘啊，不要对男子过分迷恋!男子沉溺于爱情之中，还可以摆脱；姑娘沉溺于爱情之中，就无法摆脱了。因此答案应选B。

5、试问，谁不愿意追求更加完美的人生?然而，一个人的成长与成功，离不开一定的主客观条件来______。虽然很多时候我们无法改变所处的环境，但只要学会遇事______，常问问自己最缺的东西是什么，矢志补齐最薄弱的那块短板，就能不断提升自己的综合素养，让自我保持协调发展的态势，从而更趋近心中的“完美”。

??填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.加持?见贤思齐

B.帮衬?扪心自问

C.托举?反求诸己

D.烘托?痛定思痛??

解析：参考答案：C

[解析]第一空，“帮衬”指帮助，帮忙，其适用对象为人，此处用于“主客观条件”不恰当，排除B。第二空，分析可知，空缺处所填词语应与后文“常问问自己最缺的东西是什么……”构成解释关系对应，即遇事要回归自我。“见贤思齐”指看到品德高尚、有才学的人，就想向他看齐，向他学习；“痛定思痛”指悲痛的心情平静之后，回想所受的痛苦。二者均与句意无关，排除A、D。“反求诸己”指反过来从自己身上找原因或对自己提出要求，符合句意。故本题选C。

6、职业认同是指个人对所从事的职业主观建构的、与职业特征联系在一起的认知和感受，常常包括职业角色的意义感和价值感、职业是否有乐趣和吸引力等。职业认同分为过程性职业认同和状态性职业认同。其中过程性职业认同是指个体从自己经历中逐渐发展出的认同自己职业角色的过程；状态性职业认同是指个体当前对自己所从事职业的认同程度。

??根据上述定义，下列属于过程性职业认同的是：

A.身为一名人民警察，老张几十年如一日，始终将维护公共安全的原则牢记于心

B.李老师凭借自己灵活的授课方式赢得最佳教师奖，为此她深感自豪

C.听完老党员的模范事迹，小赵顿时感觉到作为一名党员干部身上肩负的重任

D.陈医生行医多年，“救死扶伤”四个字已从字面意思转变为人生追求??

解析：参考答案：D

[解析]过程性职业认同定义的关键信息是：从自己的经历中逐渐发展出。A项“几十年如一日”、B项“灵活的授课方式”并没有体现出逐渐发展的过程，C项明显是突然产生的，并且也不是从自己的经历中产生。D项符合定义。故答案选D。

7、关于照明用品，下列说法错误的是：______

A.手术室里的无影灯利用了光沿直线传播的原理

B.