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人教版七年级数学上册课件（实用8篇）

人教版七年级数学上册课件第1篇

教学目的：

1.了解计算器的性能，并会操作和使用;

2.会用计算器求数的平方根;

重点：

用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方和开方的计算;

难点：

乘方和开方运算;

教学过程：

1.计算器的使用介绍(科学计算器)

初一上册数学一单元教案.png

2.用计算器进行加、减、乘、除、乘方、开方运算

例1用计算器求下列各式的值.

(1)(-3.75)+(-22.5)(2)51.7(-7.2)

解(1)

初一上册数学一单元教案.png

(-3.75)+(-22.5)=-26.25

(2)

初一上册数学一单元教案.png

51.7(-7.2)=-373.24

说明输入数据时，按键顺序与写这个数据的顺序完全相同，但输入负

数时，符号转换键要放在数据之后键入.

随堂练习

用计算器求值

1.9.23+10.22.(-2.35)×(-0.46)

答案1.37.82.1.081

人教版七年级数学上册课件第2篇

教学目标

1.知道乘方运算与乘法运算的关系，会进行有理数的乘方运算;

2.知道底数、指数和幂的概念，会求有理数的正整数指数幂;

3.会用科学记数法表示较大的数.

教学重点

1.有理数乘方的意义，求有理数的正整数指数幂;

2.用科学记数法表示较大的数.

教学难点

有理数乘方结果(幂)的符号的确定.

教学过程(教师)

问题引入

手工拉面是我国的传统面食.制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉

搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折

(每次对折称为一扣)，如此反复操作，连续拉扣若干次后便成了许多细细

的面条.你能算出拉扣6次后共有多少根面条吗?

乘方的有关概念

试一试：

将一张报纸对折再对折……直到无法对折为止.你对折了多少次?请

用算式表示你对折出来的报纸的层数.

你还能举出类似的实例吗?

有理数的乘方：同步练习

1.对于式子(-3)6与-36，下列说法中，正确的是()

A.它们的意义相同

B.它们的结果相同

C.它们的意义不同，结果相等

D.它们的意义不同，结果也不相等

2.下列叙述中：

①正数与它的绝对值互为相反数;

②非负数与它的绝对值的差为0;

③-1的立方与它的平方互为相反数;

④±1的倒数与它的平方相等.其中正确的个数有()

A.1B.2C.3D.4

人教版七年级数学上册课件第3篇

教学目标：

知识能力：理解有理数的概念，掌握有理数的两种分类方法，能把给

出的有理数按要求分类。

过程与方法：经历本节的学习，培养学生分类讨论的观点和正确进行

分类的能力。

情感态度与价值观：通过本课的学习，体验成功的喜悦，保持学好数

学的信心。

教学重点：

掌握有理数的两种分类方法

教学难点：

会把所给的各数填入它所属于的集合里

教学方法：

问题引导法

学习方法：

自主探究法

一、情境诱导

在小学我们学习了整数、分数，上一节课我们又学习了正数、负数，

谁能很快的做出下面的题目。

1.有下面这些数：15，-1/9，-5,2/15，-13/8,0.1，-5.22，

-80,0,123,2.33

(1)将上面的数填入下面两个集合：正整数集合{}，负整数集合{}，

填完了吗?

(2)将上面的数填入下面两个集合：整数集合{}，分数集合{}，填完

了吗?

把整数和分数起个名字叫有理数。(点题并板书课题)

二、自学指导

学生自学课本，对照课本找自学提纲中问题的答案;老师先做必要的

板书准备，再到学生中巡视指导，并了解掌握学生自学情况，为展示归纳

作准备。

附：自学提纲：

1.xxxxxxxxx