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2023年学前教育专业就业前景（共5篇）

第一篇：学前教化专业就业前景

学前教化专业就业前景

学前教化专业就业形势在全球性经济危机大潮的冲击

下，似涨实跌，自有缘由可归纳如下：

一、早期教化的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求。

1、政府的政策导向激活了社会办学的热忱，充分满意

了家庭对早期教化日益增长的需求。

教化部《关于幼儿教化改革与进展的指导看法》明确指

出：“今后5年〔2023-2023〕幼儿教化改革的总目标是：

形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力气兴办幼儿园为

主体，公办与民办，正规与非正规教化相结合的进展格局。〞

随着社会前进，经济进展，家庭收入增加，个人素养提高，

人们对高水平教化期望越来越剧烈，经济承受力越来越高，

形成了民办学前教化的社会基础，民办幼儿教化蓬勃兴起，

在多元办园体制并存的格局下，大大满意了宽阔家长对早期

教化的需求。

2、学前教化专业的毕业生在数量上不能完全满意社会

需求，在层次上更缺少社会越来越需求的高学历高综合素养

的专业师资。

众所周知，幼儿老师是一种专业化的职业，它是一种

“要求老师具备经过严格而持续不断地探讨才能获得并维

持专业学问和特地技能的公共业务〞〔联合国教科文组织

《关于老师地位的建议》〕。在我国，这样的专业学问和特地

技能的学习是通过职前的培育来进行的，高校学前教化专业

在幼老师资培育方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地

一些院校增建了学前教化专业来培育幼儿老师，但是与私立、

民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的冲突，照

旧不能满意整个社会的需求.社会对幼儿老师需求量增加的

同时，也在慢慢对幼儿老师的整体质量提出了更高的要求，

经过调研了解到，各幼儿园渴求“酷爱幼儿教化、学历较高、

有确定教改科研实力、幼儿教化理念新、教学基本功扎实、

技能全面、心态好、情愿长期在本园工作的学前教化专业毕

业生。〞充分说明社会对具有本、专科学历的高素养幼儿老

师需求旺盛，幼儿教化市场前景广袤。

二、在短期内高职学前教化专业毕业生供不应求的形势

下，我们要对就业前景存在“忧患意识〞。

1、高职学前教化专业毕业生的学历水平已呈“水涨船

高〞之势。

幼教门槛的提高在确定程度上表达了整个社会对高素

养、高学历的幼儿老师的需求；另一方面，幼儿园也盼望通

过提高学历层次来增加市场竞争力。

2、社会对高职学前教化专业毕业生的需求已从数量的

补充逐步过渡到质量的竞争。由于对幼教市场普遍看好，师

范院校学前教化则在不断扩招，非师范院校诸如高职高专也

在增设学前教化专业，学前教化毕业生将逐年增加，幼老师

资数量的补充在确定的时间内必将完成；当数量到达饱和之

后随之而来的将是激烈的质量竞争，用人单位优中选优的大

趋势将日益明显。质量就是毕业生就业的生命线，着眼全方

位专业人才的培育模式，是适应日益激烈的市场竞争的有效

途径。

经过上述分析，不难看出幼教就业市场的潜在危机是存

在的，有没有规避的方法？怎样去规避呢？

一、不断提高常规办学质量，努力加强高职学前教化专

业学生的专业实力和技能技巧培育力度，同时，提高高职高

专学生的综合就业实力是关键。

众所周知，质量是增加市场竞争力的核心元素，办学质

量确定就业质量，是否与社会用人需求相匹配，必需从根本

入手：弹唱说跳画的基本功、基本的幼教理论和实际操作实

力水平都是提高质量的根本，必需从日常的课堂教学要质量，

抓牢、抓实、抓精。冰冻三尺，非一日之寒。

留意日常教学过程管理，细心设计系统课程，细心选择

教学用书，细心上好每一堂课，细心打造精品课程，向课堂

教学要质量，向日常管理要特色。

目前除了常规的吹拉弹唱跳外，还要考察毕业生的综合

素养、行业前沿实力的驾驭运用状况：如早教、蒙特梭利教

化等，这些都对在校的高职学生提出了更高的挑战，假如只

看到眼前就业形势相对稳定，而不去思索前瞻性的进展，那

么接下来的卷进下一波高失业率浪潮确实定其中有我们这

个专业的毕业生。所以，作为高职院校的教化工作者理应居

安思危，理性面对当前形势，刚好调整教化教学思路，及早

指导学生做好职业生涯规划，同时全方面、专技能、高素养

的进展自己，应对市场的转变，有备无患，做好超前于市场

进展的自身进展，主动应对市场的选择。

二、深化探讨幼教发呈现状，用最现实、最前沿的教学

实践指导学生就业。