八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教案.pdf

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第2课时天下兴亡匹夫有责

一、知识目标

1．明确历史的发展、国家的成就是人民用劳动创造的，懂

得劳动者值得我们尊敬和学习.

2．懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担

负起历史重任。

二、能力目标

1．学会结合具体事例思考、认识劳动的价值和发扬实干精

神的重要意义。

2．提高传承辛勤劳动、发扬实干精神的能力,增强接力奋斗

的行动力。

三、情感、态度与价值观目标

1．崇尚劳动,感受历史进步、国家发展是劳动者创造的，尊

重劳动者。

2．积极发扬实干精神,主动承担历史重任。

重点：平等地对待各种类型的劳动者。

难点：实干创造未来。

教师准备：搜集“五五一一获奖劳动者的事迹；制作课件。

学生准备:预习新课。

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播放歌曲《毕业歌》

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题,青少年时期

的梦想能激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦

想就有希望！少年的梦想与中国梦密不可分。

那么什么是中国梦呢？初一刚进校时，我们的道德与法治

课第一课第二框就学习了中国梦,那就是实现中华民族伟大复兴.

其基本内涵就是国家富强、民族振兴、人民幸福。

如何实现中国梦呢？实现中国梦必须走中国道路，弘扬中

国精神，凝聚中国力量。

怎样弘扬中国精神，凝聚中国力量呢？弘扬中国精神，我

们前面学习了要树立国家利益至上观念、坚持国家利益至上；

凝聚中国力量就是要团结广大人民群众，团结广大劳动者，热

爱劳动、尊重劳动，通过劳动,通过我们的实干才能创造未来，

才能实现中国梦。

教师总结:历史的发展、国家的发展，离不开我们每一个中

华儿女的共同努力。这节课就让我们一起来学习《天下兴亡，

匹夫有责》。

目标导学一：劳动成就今天

教学活动一：感受劳动成果

教师展示下列图片：

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思考问题：这些图片展示了我国哪些成就？这些成就是谁

通过什么方式创造出来的？

点拨提示:成就略。我们国家所取得的每一项成就，都是广

大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的.

教师总结：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间

的美好梦想，都是通过劳动实现的.今天，我们国家所取得的每

一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动

换来的。

错误!

教学活动二：劳动者的身影

学生阅读教材P109“探究与分享”，教师展示下列图片。

思考问题：(1)他们为什么令我们感动?

点拨提示:每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都

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是在为国家和社会作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦

奋斗、无私奉献,成就了我们今天的美好生活.

思考问题：（2)你还能说出身边令你感动的劳动者吗？与同

学分享典型事迹。（先分小组交流劳动者的事迹，最后小组代表

发言，在全班交流劳动者的典型事迹)

点拨提示:2019年度感动中国人物：将大半辈子的光阴奉献

给了敦煌石窟的北大才女樊锦诗，以身试药为我国脊髓灰质炎

疫苗研发生产做出重大贡献的“人民科学家”顾方舟,坚持做慈善

捐资助学的失明人朱丽华,坚守初心深藏功名的张富清，奉献扶

贫一线的北师大才女黄文秀等。简述