4.用种子繁殖（教学设计）-四年级上册科学人教鄂教版.docx

教师教学设计表

第1课时教学设计（其他课时同）

课题

用种子繁殖

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

1.教学内容分析：

《用种子繁殖》是单元第二课，研究的问题:“用种子繁殖”。本课安排了“种子的结构”、“探究种子萌发需要的条件”、“研究果实和种子的产生与传播”三个科学实践活动。拓展与应用部分，通过动手制作激发学生对植物繁殖的研究兴趣。

学习者分析：

四年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，并掌握了一定的探究方法与实验的操作能力，可以在老师的引导下自主完成学习探究活动。学生通过上学期知识内容了解植物可以用种子繁殖后代，对于植物没有种子或是某些植物不用种子将如何繁殖非常好奇，但另一方面，学生对于科学探究充满热情，对周围世界充满好奇心和求知欲，非常乐意动手研究问题，所以教学中只要关注学生的特点和周围的各种环境因素，恰当的引导学生了解科学探究的过程和方法，学生定能在探究的过程中体验、感悟和内化，感受到学习科学的乐趣。

学习目标确定：

科学核心素养：许多植物靠种子繁殖后代。种子是由种皮和胚组成。

科学探究目标：解剖观察种子结构，用简单语言和图示描述自己观察结果。

科学思想目标：运用观察、比较的方法研究种子结构、萌发条件和传播方式。

科学法治观念：有兴趣探索有关植物用种子繁殖的问题，増强爱护植物种子,珍惜生命的意识。

科学思维目标：运用观察、比较的方法研究种子结构、萌发条件和传播方式。

4.学习重点难点：

（1）认识一些用种子繁殖后代的常见植物，知道许多植物能产生足够的种子繁殖。

（2）知道传粉是许多植物产生种子的一个环节。

5.学习评价设计

通过上学期的学习，学生对植物的生命周期有一定的认识，对植物的种子并不陌生，也曾探究过种子发芽的条件，这对本节课学生探究种子萌发胚根的生长方向、埋土深度等问题打下了坚实的基础。

本课教学内容分四个部分：第一部分，解剖种子，观察种子的内部构造并结合资料，让学生了解种子的结构与种子萌发成的植株之间的关系。第二部分，提出有关种子萌发的问题，指导学生进行探究，在解决一些播种技术问题的同时，让学生了解种子萌发的特点和条件。第三部分，分析并交流植物传播种子的方式，认识每种果实都有它独特的传播种子的方式，以便种子获取更大的生存机会。第四部分是第三部分内容的延续与拓展，指导学生观察一些种子，并猜测它们的特点与种子的传播方式有什么关系。

6.学习活动设计：

教师活动

1、动物的生命大多是从受精卵开始的。许多绿色开花植物是靠什么繁殖后代的？

2、“春种一粒粟，秋收万颗子。”种子的内部有什么？为什么能长出新的植物体？

学生思考及回答问题

环节一：（新授）

教师活动1

一、种子的结构

1、观察不同植物的种子，它们有哪些不同之处？

展示图片。

比较不同的种子，它们有哪些相似的结构？

（1）解剖材料

浸泡过的蚕豆种子和菜豆种子、镊子、放大镜

（2）镊子的结构与使用

结构：

观察颜色、大小、形状

认识实验材料

观察镊子结构

练习使用镊子

按照实验步骤进行实验操作

认真领会

画种子结构

由种皮和胚组成，胚是由胚芽、胚根和子叶等组成。

使用方法：

大拇指和食指放在镊子的夹合处，镊柄位于掌心，轻轻用力，镊头夹住物体。

（3）种子解剖过程

①用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆和菜豆的种皮。

②小心地将种子里的“豆瓣”分开，每部分尽量保持完整，摆放整齐。

③用放大镜仔细观察它们的内部构造，重点观察“豆瓣”连接处有什么。

（4）温馨提示

①用镊子从种脐开始解剖

②一定用力要小，动作要慢

③能正确并熟练使用镊子

（1）用图文展示种子内部结构明确：

（2）不同的种子，它们有哪些相似的结构？

（3）植物的种子为什么能长成新的植物？

种皮——保护种子

胚芽——发育成植物的茎、叶

胚根——发育成植物的根

子叶——提供或转运营养物质

胚是构成种子最重要的部分，是有生命的，在适宜的条件下能长成新的植物。

环节二：探究种子萌发需要的条件

教师活动2

1、根据我们的生活经验与观察，推测种子萌发需要哪些条件。

2、怎样设计对比实验研究种子萌发需要的条件？

3、实验设计

（1）种子萌发是否需要水

选择10粒绿豆种子，分两份放在培养皿中。左边培养皿中，用湿润的棉花为种孑提供水，右边培养皿不提供水。把这两份培养皿都放在阳台上。

（2）种子萌发是否需要适宜的温度

两份培养皿中都分别放入10粒绿豆，而且都有湿润的棉花垫在底部。然后把左边这份放在冰箱里，右边这份放在阳台上。

（3）种子萌发是否需要空气

两份培养皿中都分别放入10粒绿豆，而且都有棉花垫在底部。左边这份棉花保持潮湿，右边这份让水没过种子，都放在阳台上。

（4）种子萌发是否需要阳光

选择10粒