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用电安全班会课教案

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用电安全班会课教案

用电安全班会课教案

教学目标：

1.了解用电安全知识，掌握基本用电安全常识。

2.培养学生的自我保护和自救能力，加强安全意识。

3.培养学生关注生命安全，珍爱生命的情感态度。

教学重点：

掌握基本用电安全常识，树立安全意识。

教学过程：

一、引入新课

1.教师讲述两个有关用电安全的故事，引起学生思考。

【案例一】某校六年级学生王某在放学回家时，进入已无人居住的房间插上电器插头，忘记应该及时拉掉开关，结果造成火灾，使房屋受损，家具、物品烧毁，王某也被烧伤。

【案例二】某校七年级学生张某放学后进入已无人居住的老式楼房取暖器，忘记应该及时拉掉插销，结果电烤炉冒烟起火，造成张某自身烧伤。

讨论上述案例中存在的问题和应吸取的教训。引导学生认识掌握用电安全知识的重要性。

2.教师提问：你们知道哪些用电安全常识？学生自由发言。

教师引导学生分类讨论、交流。归纳用电安全基本常识：不私拉乱接、不超负荷用电、不用电器的金属外壳乱放、不用电器时及时断电、不乱动、乱修电器设备、雷雨天不外出打手机等。

二、新课讨论

1.认识常见的电器、电线、插头和插座等。讨论它们的特点、用途和安全注意事项。

教师讲解介绍各种电器用途、特点及安全注意事项。如：哪些电器可以使用，哪些电器不能使用；电线上不能挂东西；不能用湿手接触电器；电器发生故障要及时修理等。使学生知道自己在使用这些电器时应注意的问题。同时通过此活动使学生了解其他一些常用标识即警告标志的用途和意义，提高学生的观察和识别能力。教师也可在黑板上画出简单的插图，让学生识别哪些图形是正确的使用标记，哪些是错误的或禁止的使用方式。如有可能也可请专业电工进行更为详细的安全用电教育。最后告诉学生一些应急处理办法和发生触电事故时的救护常识：当发现有人触电时，不能惊慌失措，要立即关闭电源或用干燥的木棍等绝缘体拨开电线，使触电人脱离电源。如果触电人昏迷倒在地上，应立即进行人工呼吸，并及时求医。同时让学生讨论并说出采取这些措施的原因和目的。

2.讨论如何正确使用电器设备、遵守用电安全规则等行为规范和道德要求。学生结合日常生活实际，讨论发言，发表自己的观点和看法。教师要适时进行指导并点评讲解正确的观点和看法。最后告诉学生发现有人违反用电安全规则时应该采取的正确态度和做法。教师对学生要提出具体的期望和要求。强调要把用电安全教育纳入日常生活和学习中，养成遵守用电安全规则的良好习惯和意识。

三、小结作业

1.教师总结本次班会课的内容和活动过程。对学生的表现给予肯定和鼓励，提出课堂反馈意见。提出今后努力的方向和注意事项。

2.布置作业：要求学生结合本次班会活动情况写出自己对用电安全的认识和看法，以及今后在日常生活中如何做好用电安全的具体做法。字数不少于300字。

教学反思：通过本次班会课的教学活动，使学生掌握了基本的用电安全常识和相关的道德要求。学生在课堂上的表现积极踊跃，参与讨论的热情高涨，发言积极踊跃，课堂气氛活跃。同时也暴露出一些问题，如学生的知识面还不够宽，对一些具体细节问题的认识和理解还存在一定的局限性，需要进一步加强引导和教育。此外，教师自身也存在一些不足之处，如语言表达能力、课堂组织能力等方面还有待进一步提高。

用电安全班会课教案

一、班会目的

通过本次主题班会，学习和掌握用电安全常识，培养学生用电安全意识，并知道在日常生活中做到“预防为主，从我做起”，学会如何正确、安全地用电，养成爱护用电设施，不乱动电气设备的好习惯，确保公共安全。

二、班会准备

（1）召开班委会，确定此次主题班会的主题和内容，编写计划书；

（2）召开班会，以学生的实际表现为主要手段；

（3）整理收集相关资料；

三、教学过程：

【引入】情境导言：每当我们观察到教室的电灯亮起时，我们是否想过：安全用电至关重要。

用电安全——一个看似遥远的话题却和我们的生活息息相关。我们应该关注安全，关注生活中诸多的安全隐患，防患于未然。下面让我们进入今天的主题班会——用电安全。

【讲述】（二）用电安全问题及预防措施

随着生活水平的不断提高，生活中用电的设备也越来越齐全。因此了解和掌握用电安全知识显得尤为重要。如：节约用电、安全用电等。如果不注意规范使用的话，会引发火灾，甚至造成严重的后果。因此我们必须加强安全用电知识的学习。那么如何做到安全用电呢？

（1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

（2）不用手或导电物（如铁丝、钉子等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

（3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

（4）电器使用完毕后应拔掉电源插头；插拔电源插头时不要用力拉拽电线，以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落