2025年部编版七年级下册语文第六单元大概念引领下的大单元整体作业设计.pptxVIP

第六单元;单元主题科学探索

立德树人感受课文中人类对自身的挑战，体会人类对真理和

理想的执着追求，培养科学严谨的态度和勇于创新的精神。

阅读策略浏览·提取主要信息

策略一：浏览·借助浏览(小)标题的方法策略二：浏览·关注

表示时间或地点变化的词句

策略三：浏览·聚焦人物形象(或“人物描写”)策略四：浏览·聚

焦关键词句(修辞、句式、词语含义);单元学习任务

基础型学习任务：

1.积累课文中的词句及相关的文学、文化常识。

2.积累文言词句。;发展型学习任务：

1.快速浏览课文并梳理层次，提取文中主要信息。

2.分析对比、悬念、伏笔等手法在文中的作用。

3.品读关键语句，赏析准确严谨而又生动的语言。

4.理解文章构思的妙处，把握文章主旨。

5.能对文章内容提出自己的思考或质疑。;拓展型学习任务：

为科技工作者画像；介绍科技影视作品；写科幻故事。;2024年10月30日：“神舟十九号”载人飞船带着蔡旭哲、

宋令东、王浩泽三位航天员飞向中国空间站，新的背影又出

现在星空深处。巡天探宇，叩问苍穹；逐梦星辰，永不止步。

今天，让我们一起走进一次丰富的探索之旅。;任务一：阅读与探讨·在探索中积累.;毫无经验可借鉴的国内首次载人航天是激动的，更是未知的。

火箭喷出炽热的火焰起飞时，杨利伟全身用力，肌肉紧张，

整个人收缩得像一块铁。短短24小时之间，杨利伟遨游太空

俯瞰了祖国大地，也经历了我们不可能感同身受的惊心动pò。;(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。

mó拟() 严jǐn() 炽热() 遨游()

俯瞰() 惊心动pò();生词卡

易错字音：烧灼() 屏息凝神() 舷窗()

易错字形：chóu()密 ɡài()率 hú()形

千jūn()重负;23“蛟龙”探海;实现更大的深海梦、深潜梦而努力。深海即使浩瀚无jì，但

她的奥秘已变得不再遥不可及。;(2)依次填入语段空缺处的词语恰当的一项是();生词卡

易错字音：憧憬() 蹒跚()

蓦然()

易错字形：突xí() chóuchú满志()

淋漓尽zhì();24带上她的眼睛;在以后的岁月中，我能感受到从地球中心传出的她??心

跳，听到她吟唱的《月光》。

有一个想法安慰着我：不管走到天崖海角，我离她都不会再

远了。;(2)文段中有错别字的词语是“__________”，这个词的正确写

法是“__________”。

(3)写出语段中的一个偏正短语：__________。;生词卡

易错字音：闷热() 短暂()

易错字形：迟dùn() 蒙lónɡ() 闲xiá();【活动二：探索积累·关注阅读策略】;《太空一

日》;《太空一

日》;5.【策略二：赏析·品词句探情感】同学们发现本单元的语言

富有特色。请你按要求赏析下面的句子。;语句;语句;语句;6.【策略三：关注文章标题】请你提炼有效的阅读策略,参考

示例,谈谈如何快速提取课文的主要内容。

示例:关注小标题，能帮助我们迅速把握相应段落的主要内

容。如课文《太空一日》有4个小标题，这些小标题能很好

地辅助我们迅速把握各部分内容中的主要内容。

;我的策略:____________________________________________

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___________________________________________________;7.【策略四：思考探究·巧妙构思】在单元学习的过程中,同

学们有如下思考与质疑。请你选择其中一条进行探究。如果

你有其他思考、质疑之处,也可以写下来与同学们一起研讨。;※《太空一日》中,作者为何要将“太空中无法看见长城”这件

事花一定的篇幅来写呢?

※《“蛟龙”探海》中，作者为什么要反复介绍马里亚纳海沟呢？

※《带上她的眼睛》中,作者为何要将“落日六号”的领航员设

计为一个女性呢?

※“活板”这一印刷技术的优点是什么呢?;我的探究结论:________________________________________

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