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述职汇报

衡南县鸡笼中学左洁

我叫左洁，系衡南县鸡笼中心学校教师，现年30岁。1998年毕业于湖南三师，通过学习又获得大专文凭，正在自考本科。10月被评聘为中学二级教师。来，工作勤恳务实，在教育教学工作中获得了骄人的成绩，多次受到学校及县市级有关部门的表扬与奖励。现将本人任职以来的工作状况及业绩简述如下：

一、忠诚于党的教育事业，政治思想觉悟高

我坚决拥护中国共产党的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则。忠诚于党的教育事业，时刻牢记“教书育人”的天职，以“德高为师，身正为范”为行为准则，全面贯彻党的教育方针，遵纪遵法，严于律己，以身作则，为人师表，克己奉公。参与工作以来，我认真学习情义马列主义，毛泽东思想，认真学习江泽民“三个代表”的重要论述和“八荣八耻”的重要论述，写下了几万字的读书笔记和学习心得，提高了理论水平，提高了思想认识。同步，我加强了对《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规的学习，从法律的高度认识到教师的地位，权益和责任，并且有选择地阅读了许多有关优秀教师事迹报道的书籍报刊，例如有关胡社生同志的报道，我搜集了一篇又一篇，看了一遍又一遍，增强教书育人的责任感、使命感，树立了崇高的职业道德观，树立起了一种良好的教师形象。

二、刻苦钻研，不停提高业务水平，认真做好教学工作

一名优秀的教师，必然具有较高的业务水平，即具有很高的学识修养和教学能力。任现职以来，为了提高自己的业务水平，我不停加强教学理论及业务知识的学习。首先，从不放弃自主学习，充实“库存”“升级”理论及知识。我每年都自费订阅大量的教学期刊杂志，如《人民教育事业》、《语文教学通讯》等，以及与学科有关的的报刊，如《语文报》等，在阅读中汲取营养,在思索中前行；另首先,一有机会,决不错过各级教师继续教育学习和教材教法培训，在本校我率先参与了教师一般话培训并获得中小学教师二乙等级证书,两次参与电脑培训,继获得中小学教师信息技术测试初级证书后,于又获得了高级证书，并且先后参与县市“骨干教师”培训；再者,我还积极参与各级教学比武活动,学习同行们先进的教学措施、技巧,在平常工作中,我虚心向本校经验丰富的骨干教师学习.“他山之石,可以攻玉”,通过不停地学习积累借鉴,我的学识水平得到了很大的提高,教学能力不停增强。

认真做好教学工作是教师的本职工作，教学中,“向四十五分钟要效益”的关键环节便是备课，为些,每一堂课前,我总是扣住教学电的标,认真钻研教材,明确每一节课的重点、难点,做到胸有成竹,并且,根据学生的实际状况,考虑估测教学中也许出现的突发原因,精心构建课堂设计、课堂教课时,我重视自己的语言生动而精练,有较强的感染力；重视自己的行为艺术,配以生动的表情,大方得体的动作,做到从容不迫,落落大方；重视自己的教学手段及流程,力争一节课严惩紧凑却又轻松快乐。我的课堂教学艺术特点是简洁而实用,活泼而有效。为了优化课堂,切实提高学生素质,我深入研究了新时期的语文教学观念思想,积极探讨语文教学措施。,我探索出了“以学生为文体,教师为主导,训练为主线”的教学思绪,充足体现了课堂上学生为主体的教学思想,在所教学班实践后,学生反响很大,深受学生欢迎,教学效果良好。教学中,我面对全体学生,充足尊重个体差异,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养,分层次教学,采用个别辅导,既让优生“吃得饱”又让差生“消得了”。古人曰:“授人以鱼,不如授人以渔”,因而,我在教学中很重视学习措施的传授,培养学生的思维能力,分能力,为了提高学生的写作水平,我一直在不停地思索。我认为,要提高写作水平,仅仅靠老师在课堂上讲授那些所谓的技巧,措施是远远不够的,陆游说:“功夫在诗外”,写作自然也是这个道理.我详细的做法可概括为六个字,即“积累”、“练笔”、“活动”，“积累”指生活积累，规定学生把生活中看到的物理现象，生活现象等用日志形式记录下来，积累还包括学习积累，规定学生准备摘抄本，将看到的好的文章，语段或者词句，以及名人事迹，文化常识，名言警句格言谚语写抄下来。“练笔”。“积累”的过程其实就是“练笔”的过程，除此之外，我一般每两周举行一次创作练习，选出其中的优秀作张贴在教室的专栏内。“活动”，我每期都要组织学生举行两次以上的活动，例如“文学采风”活动等。每期的作文活动课，总少不了“写作经验交流”活动。我也参与其中，写下水作文，与学生一起分享创作成果。每周搞一次“奇文共赏”活动，我与学生一道推荐自己看到的佳作。当然，我也很重视课堂作文练习。我把课堂作文看作是课外积累与练笔的检阅与拔高。这样做，不仅拓宽了学生的阅读面，增强了学生的语感，激发了学生的爱好，无疑，也提高了学生的写作水平，也增进了我的业务水平的提高。任职以来，我所教的班级中中，有20余人在各级作文竞赛中获奖，有些作品还公开刊登。我也有些作品