三年级全册心理健康教育教案-第一课长大的梦想.pdf

三年级全册心理健康教育教案-第一课长大的梦想

一、教学目标

1.让学生了解什么是心理健康，知道如何维护并促进自己的心

理健康。

2.让学生了解长大的梦想的重要性，并激发学生的梦想和乐观

向上的人生态度。

3.让学生能通过绘画、写作等形式表达出自己的梦想及坚持实

现梦想的决心。

二、教学重点

1.知道什么是心理健康，怎样维护自己的心理健康。

2.认识长大的梦想的意义，培养积极向上的人生态度和坚持实

现梦想的决心。

三、教学难点

1.培养学生乐观向上的人生态度和坚持实现梦想的决心。

2.让学生能够通过绘画、写作等形式表达出自己的梦想及坚持

实现梦想的决心。

四、教学过程

1.导入：

老师向学生介绍“心理健康”和“长大的梦想”这两个概念，并说

明它们与我们的日常生活有什么关系?在生命的旅途中，我们

不仅需要拥有健康的身体，还需要拥有一个健康的心理，让我

们更好地面对生活中的挑战和困境，实现我们的长大的梦想。

2.学习：

（1）了解什么是心理健康：

老师让学生打开课本，一起读一读第一篇文章“小小琴童”，并

解释一下文章中的一些生词和短语。然后，老师让学生回答以

下问题：

1.小小琴童有什么样的心理问题？

2.小小琴童是怎么解决心理问题的？

3.你认为怎样才能保持心理健康？请谈谈你的看法。

（2）认识长大的梦想：

老师为学生播放一些关于长大的梦想的视频，包括德云社成员

的演出、军人宣誓仪式、运动员在比赛中的精彩表现等等，让

学生听听观看，然后交流讨论下面几个问题。

1.你知道什么是长大的梦想吗？

2.你有什么样的长大的梦想？

3.你希望将来的自己是一个怎样的人？

（3）表达梦想：

现在，老师请同学们拿出笔和纸，自由发挥，画出自己理想中

的梦想形象，并用文字陈述你的梦想，比如你的梦想是什么，

你为什么喜欢这样的梦想等等。

（4）展示：

学生在完成绘画和写作之后，老师会邀请几位同学现场展示自

己的作品，让大家交流、欣赏，学习和分享彼此的梦想和决心。

老师也会给予鼓励、赞扬和指导。

五、评价方法

1.观察学生的上课参与和表现。

2.收集学生作品，给予悉心评价。

六、教学拓展

1.学生可参考课本中的其他文章，进一步了解和学习心理健康

相关知识。

2.学生可以参与一些有趣的活动，比如团队游戏、亲子互动课

程等，进一步培养乐观向上的人生态度和坚持实现梦想的决心。

七、教学反思

本节课主要目的是让学生了解心理健康和长大的梦想的概念，

以及如何维护自己的心理健康和实现自己的梦想。在课堂中，

我通过引导学生阅读、观看、绘画和写作等形式，让学生深入

思考并表达出自己的看法和想法。

在课堂上，学生非常踊跃积极地参与了各项活动。在探讨心理

健康和长大的梦想的话题时，同学们互相交流，分享自己的想

法和经历，很好地体现了教学目标。在绘画和写作环节中，学

生展示了出色的创意和表达能力，让我感到非常欣慰。在互相

讨论、交流和展示作品的过程中，学生们激发了彼此之间的灵

感，更加深入地理解了心理健康和长大的梦想的重要性。

然而，在之后的反思中，我也发现了一些需要改进的地方。首

先，有些学生可能对心理健康这个概念并不是很了解，需要更

深入地探讨这个话题。其次，我们的学生群体是中小学生，需

要针对他们的年龄段和心理特点来设计更具体的活动和教学内

容，让他们更容易理解和接受。最后，在互相讨论交流的过程

中，一些羞涩或不自信的学生可能不太愿意发言和表达自己的

意见，需要更多的鼓励和引导。

综上所述，我会注意反思和总结本节课的经验和不足，并结合

实际情况改进我的教学方法和策略。我相信，在未来的教学实

践中，我会做得更好，让我的学生在心理健康和长大的梦想方

面得到更全面、更深刻的理解和培养。