《草房子》教学设计：教案编写与教学评价.pptx

《草房子》教学设计：教案编写与教学评价2024-11-26

目录课程引入与背景介绍文本解读与赏析指导课堂活动设计与实施策略拓展延伸资源整合利用方案分享家校共育模式下家长参与途径探讨总结回顾与成果展示环节安排

01课程引入与背景介绍

讲述小男孩桑桑在油麻地小学度过的六年刻骨铭心、终身难忘的校园生活。故事主线详细描绘桑桑与亲人、朋友、老师以及同学之间的复杂情感纠葛。人物关系通过桑桑的视角，展现乡村生活的淳朴与美好，同时反映成长过程中的困惑与感悟。主题思想《草房子》故事梗概010203

文学价值《草房子》以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为中国当代儿童文学的经典之作。作者介绍曹文轩，当代著名作家，以创作儿童文学著称，多次获得国内外文学奖项。创作背景《草房子》是曹文轩根据自己的童年经历创作的一部长篇小说，融入了他对乡村生活的深刻体验和感悟。作者生平及创作背景

教学目标与重点难点01通过本课程的学习，使学生能够了解《草房子》的故事情节和人物形象，理解作品的主题思想和艺术特色，提高学生的阅读能力和文学鉴赏水平。对《草房子》中重要情节和人物形象的解读与分析，以及对作品主题思想的探讨与理解。如何引导学生深入理解作品的内涵和艺术价值，以及如何培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。0203教学目标教学重点教学难点

02文本解读与赏析指导

分章节解读故事情节草房子的由来与初识：讲述草房子的历史背景，主人公与草房子的初次相遇，以及草房子给主人公留下的深刻印象。第一章快乐的草房子生活：描述主人公在草房子中的日常生活，与小伙伴们的快乐时光，以及他们共同经历的趣事。离别与重逢：描述主人公离开草房子后的生活，以及多年后重返草房子的感慨与回忆。第二章草房子里的悲欢离合：讲述主人公在草房子中经历的成长烦恼、家庭变故等，展现人生的酸甜苦辣。第三四章

天真活泼、善良可爱，对草房子充满好奇与热爱。通过细腻的心理描写和生动的动作表现，展现出主人公的性格特点。主人公各具特色，有的聪明机智，有的勇敢坚强，有的温柔体贴。通过他们与主人公的互动，进一步丰富故事情节，突显人物性格。小伙伴们慈爱而严厉，对孩子们的成长给予关爱与指导。通过他们的言行举止，传递出家庭教育的观念与价值。家长与长辈人物角色性格特点及表现手法

选取文中生动的描写、贴切的比喻、深刻的哲理等优美词句，引导学生欣赏并感受语言的魅力。优美词句欣赏针对选取的优美词句，指导学生进行仿写练习，培养学生的语言表达能力和文学素养。例如，仿写文中的景物描写、人物心理描写等，让学生在实践中提升写作水平。仿写练习优美词句欣赏与仿写练习

03课堂活动设计与实施策略

多媒体资源应用利用视频、音频等多媒体资源，展现草房子的建造过程、特点等，增强学生的直观感受。实物展示通过展示真实的草房子模型或相关图片，引发学生的好奇心，激发他们对课程内容的兴趣。生活案例引入分享与草房子相关的生活故事或历史背景，使学生能够将学习内容与实际生活相联系。情境创设与激发兴趣方法论述

明确任务目标提供资源支持为每个小组分配具体的探究任务，如研究草房子的结构特点、历史文化价值等，确保目标清晰、具有可操作性。为学生提供必要的参考资料、工具等，以便他们更好地完成任务。小组合作探究任务布置及指导建议鼓励交流合作引导学生在小组内积极讨论、分享观点，培养他们的团队协作能力和沟通能力。适时指导点拨在探究过程中，教师适时给予指导和点拨，帮助学生解决遇到的问题，推动探究活动的深入进行。

搭建展示平台根据课程内容和学生特点，搭建个性化的展示平台，如举办草房子设计大赛、制作草房子模型展览等，让学生有机会展示自己的学习成果。明确展示活动的评价标准，包括创意性、实用性、美观度等方面，以便对学生进行全面、客观的评价。除了教师的评价外，还可以邀请同学、家长等参与评价，增强评价的多元性和公正性。同时，也要注重学生的自我评价和反思，促进他们的自我提升。根据学生的展示成果和评价结果，及时给予反馈和激励，肯定他们的努力和进步，激发他们的学习动力。制定评价标准鼓励多元评价及时反馈激励个性化展示平台搭建和评价标准制04拓展延伸资源整合利用方案分享

挑选与《草房子》主题相关、文学价值高的作品，如《呼兰河传》、《边城》等，帮助学生拓展阅读视野。根据学生的阅读能力和兴趣，制定详细的阅读计划，包括阅读时间、阅读进度和阅读目标等。为学生提供阅读指导，包括作品背景介绍、人物形象分析、主题思想探讨等，帮助学生深入理解作品。鼓励学生进行阅读分享，开展读书交流会、阅读心得展示等活动，提高学生的阅读兴趣和表达能力。相关主题书籍推荐阅读清单制定精选文学作品制定阅读计划提供阅读指导组织阅读分享

确定活动主题制定活动方案活动结束后，及时进行活动总结，总结活动的成果和不足，为今后的活动提供参