专题20 课内现代文及其类文阅读（解析版）.docx

专题20：课内现代文及其类文阅读（解析版）

【1-2023-2024学年北京市东城区七上期末语文真题】阅读朱自清《春》节选，完成各题。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。【甲】红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

【乙】雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

15.选段为我们描绘了三幅春日图景：先用比喻、拟人、排比等修辞手法写春花的繁多、艳丽、味甜，再从（1）____等感官角度写春风温暖、芳香、悦耳的特点，最后用正侧面结合的手法写（2）____的特点，表达了（3）____之情。（第二空不超过20个字，第三空不超过10个字）

16.学习这则材料后，你想为自己在班会课上主题是“热爱生活”的发言补写一个精彩的句子。请从【甲】【乙】两个划线句中任选一句进行仿写。（用上句中加点词语）

【答案】

15.①触觉、嗅觉、视觉、听觉②春天雨夜的安宁、和平和生气③作者对春天的喜爱和赞美

16.示例1：像读一首田园诗，像欣赏一幅山水画，像听一曲古典的乡情乡韵。

示例2：他练球是非常刻苦的，一练就是四五个小时。

【解析】

【15题详解】

本题考查写作手法及内容的理解。

第一空。“像母亲的手抚摸着你”是触觉；“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”是嗅觉；“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”是视觉；“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响”是听觉。

第二空。“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着”正面描写春雨；“上灯了，一点点黄晕的光”“有撑起伞慢慢走着的人”“地里工作的农夫”“他们的草屋”“烘托出一片安静而和平的夜”来分析，写了灯光；撑着雨伞慢慢行走的人；工作的农夫；写了草屋。作用是侧面烘托春天雨夜的安宁、和平和生气。

第三空。这三个段落都运用了借景抒情的手法，借写春天的美景，表达出作者内心的愉悦和对春天到来的喜爱、赞美之情。

【16题详解】

本题考查仿写。

【甲】处“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用比喻、排比修辞，仿写时要用上三个“像”字；

【乙】处“雨是最寻常的，一下就是三两天”是细节描写，仿写时要用上“是……就是”两个词。

根据两个句子的特点，结合“热爱生活”的主题进行仿写即可，注意要用上句中加点的词语。

示例一：像鸟儿一样自由，像蝴蝶一样欢乐，像花儿一样美丽。

示例二：风是很肆虐的，一刮就是大半夜。

【2-2023-2024学年北京市顺义区七上期末语文真题】阅读《猫》选段，完成问题。

①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。

③这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”

⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

⑧我