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专题24：非命题作文（解析版）

【1-2023-2024学年北京市西城区七上期末语文真题】以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文，题目自拟。

要求：将作文题目写在答题卡上。作文可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。字数在500—800之间。

【答案】示例：

冰雪天里

雪下得很大！久违的雪呀，整整三个月没有下雨下雪了。寒假过开始，就迎来了第一场雪！

我站在窗前，东风把雪花吹到我看不见的地方，然后，静静地化成了水。窗前的雪花那样飘渺，随着寒风来到远方；窗前的雪花那样轻盈，伴着东风跳起了北方期盼的雪花舞。

马路上，风呼啸而过，把刚落在地上还未消融的雪花吹起，吹成了一条白线，好似海风轻轻吹，吹出了海面上一条长长的、白白的波纹。过了一会儿，雪花融化在马路上，地面润湿润湿的。

雪越下越大，地上虽没有白茫茫一片，但空中的雪十分密集，速度也十分快，把这片喧嚣的陆地所迷蒙。远处，天是白的，地也是白的，分不清哪里是天哪里是地。眼前，雪洋洋洒洒，雪花像似跳跃的白色精灵在天空与大地之间来回跳跃，跳在草地上，草地上很快白茫茫一片；跳在树上，树很快被装扮成纯洁的美少女；跳在车上，车很快就被盖了一层银色的棉被；跳在路灯和红灯笼上，红白相间，别有一番韵味。

看着昔日干燥的土地没有一丝生机，我是多么渴望下一场雪呀！如今，真的下雪了！不一会儿，土地上的雪越来越厚了，一片银装素裹，看着被白雪覆盖的土地，我笑了，真的想出去走走。

来到雪地里，我被这银白色的世界所感染了——草坪上一片白花花的；小草上顶着雪粒，树上更是美不胜收，密匝匝的树枝上堆着一层厚厚的雪，抵挡着粒粒雪花落在鸟宝宝身上，像似雪娃娃在树枝上画了一条白边。

走在雪地里，有种说不出的美感。脚下的雪被我一踩发出“咯吱，咯吱”的声音。原来天刚给草地铺好的大棉被被我踩了，踩了一个又一个的脚印。在树下石砖上走着，雪给石砖铺上了一层轻轻的、薄薄的纱子。如果没有仔细看，还以为是三维立体图呢。

雪依然下着，地上、车上满是的。大地已经是白茫茫了，雪影照进我干涸的心中花园，水洼流进我枯竭的心蕊。三个多月无雨无雪，今天终于下雪了，我是多么开心啊！

雪，下吧，下吧，让大地与我一起感受你带来的美好，滋润我们干涸的心田。

【解析】

本题考查情境作文。

1.审题立意。本题要求以“雪下得很大”为开头第一句话，写一篇作文。“雪下得很大”交代自然环境，文章内容一定要与雪有关。下雪了，可以描写雪景；下雪了，可以独处思考；下雪了，可以睹雪思人……我们可以下雪冬天的美丽自然景色，也可以写下雪的冬天的环境下发生了哪些令人感动的事情，有意义的或有趣的，让人难以忘怀的事情，这件事情给我们到来怎样的心理感受、人生体验。文章的主题是关于雪景的描写；或以下雪天为背景，通过记叙和描写来叙述事件，刻画人物形象，以抒情或议论表达对某人或某个群体的感激与赞美之情。

2.选材构思。文体适合与成散文或记叙文。在选材方面，可以从多个角度入手。可以从雪的特点入手，比如雪的洁白、美丽、冰冷等，以此为线索展开雪景的描写，写一篇借景抒情的散文。通过对雪的描绘，来分享自己关于冬天雪景的感悟。可以从雪的象征意义入手，比如纯洁、浪漫、孤独等，以此为主题展开故事。此外，还可以从与雪相关的场景入手，比如雪地上的足迹、雪人、雪仗等，以此为背景展开故事。在写法方面，可以采用多种方式。首先，可以通过描写雪的特点来塑造场景，比如通过比喻、拟人等修辞手法来描绘雪的美丽、洁白等。其次，可以通过叙述故事情节来展开想等。比如通过描写人物的行为、对话等来表现故事的主题。

【2-2023-2024学年北京市昌平区七上期末语文真题】请你以“这是我第九十九次的实验”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500字，不要出现所在学校的名称和师生姓名。

【答案】例文：

会飞的木屋

这是我第九十九次的实验，因为我现在的梦想是飞上太空，遨游整个宇宙，所以我就想通过自己的实验，发明一个会飞的木屋。

这座木屋可神奇了。木屋底下有四个轮子，可以转动。从外形看，他和我们普通的木屋没有什么区别，尖尖的屋顶，木屋两边各有一扇窗户，窗户开的时候机翼缓缓地收拢，窗户关上的时候机翼慢慢地张开。此时，它就像一架没有头和尾的飞机。

这座木屋不仅和汽车一样可以在公路上驰骋，还可以靠着火箭助推器的帮助飞上太空，遨游太空。只要你说想去哪里，它就会带你去哪里。

这座木屋里有许多神奇的机器人。如果房间脏了，你只要按下清扫键，那么清扫机器人就会自动出马，替我们打扫房间。如果你感到饥饿，你只要按下烹饪键，那么烹饪机器人就会出场，只要你想吃什么，机器人就会为你做什么，一会儿功夫，就会让你吃上香喷喷的美味佳肴。

这座木屋内设施齐全，有书房、有卧室，有客厅，有厨房，还有卫生间。重要的是这