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第四课-小河趣事-活动手册
寻找生活中的小河:
画一画你心中的小河:
课堂学习评价
核心维度
教育价值关注点
评价结果
操作
能用大颗粒套件组合、拼接等简单操作
☆☆☆☆☆
建构
临摹式构建事物特征
☆☆☆☆☆
概念
借助具体事物形成对河流的初步概念
☆☆☆☆☆
表达
用言语描述河流的基本特征
☆☆☆☆☆
方法
初步建立事物之间的联系,在教师引导下做计划
☆☆☆☆
教师后记:
备注:评价结果等级以“√”或涂色表示
您需要配合我们完成
√引导孩子认识河流流动的特点;
√陪孩子认识世界上不同的河流以及它们的特点。
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