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学校德育工作总结8篇

篇1

一、引言

在过去的一学年中，我校德育工作在全体师生的共同努力下，取得了显著的成绩。本篇总结将全面回顾本学年的德育工作，总结经验，分析不足，为今后的德育工作提供借鉴和参考。

二、德育工作重点

1.社会主义核心价值观培育

本学年，我校将社会主义核心价值观培育作为德育工作的重点。通过课堂教学、主题班会、社会实践等多种形式，深入浅出地引导学生理解和认同社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。

2.道德行为规范教育

道德行为规范教育是德育工作的重要组成部分。我校通过制定和宣传道德行为规范，引导学生养成良好的道德习惯和行为准则。同时，通过开展“文明班级”、“文明宿舍”等评比活动，激发学生的集体荣誉感和自律意识。

3.心理健康教育

心理健康教育是当前德育工作的重要任务之一。我校设立了心理健康咨询室，配备了专业的心理咨询师，为学生提供心理咨询服务和心理健康教育。通过开展心理健康讲座、团体辅导等活动，提高学生的心理素质和自我调适能力。

4.家校合作

家校合作是德育工作的重要补充。我校通过定期举办家长会、家访、电话沟通等形式，加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。同时，通过家长委员会的建立，充分发挥家长在德育工作中的积极作用。

三、德育工作成效

1.社会主义核心价值观深入人心

通过本学年的德育工作，社会主义核心价值观已经深入人心，成为学生日常行为准则的重要组成部分。学生在学习和生活中能够自觉践行社会主义核心价值观，表现出较高的社会责任感和公民意识。

2.道德行为规范教育成效显著

通过制定和宣传道德行为规范，以及开展“文明班级”、“文明宿舍”等评比活动，学生的道德行为规范意识得到了显著提高。学生在校园内能够自觉遵守纪律，尊重师长，团结同学，展现出良好的校风学风。

3.心理健康教育取得积极进展

通过设立心理健康咨询室和开展心理健康教育活动，学生的心理素质得到了提高，自我调适能力得到了增强。学生在面对学习和生活中的压力时，能够保持积极的心态，及时寻求帮助和支持。

4.家校合作形成良好氛围

通过加强与家长的沟通和合作，家校合作形成了良好的氛围。家长对学校的德育工作给予了高度评价和支持，学生在家庭中也受到了良好的德育熏陶。同时，家长委员会的建立也为学校的德育工作提供了有力的支持。

四、存在的问题及改进措施

1.德育工作与学科教学融合不够紧密

在某些学科教学中，德育内容的融入还不够自然和深入，需要进一步加强德育与学科教学的融合。改进措施包括：在制定学科教学计划时，明确德育目标，并在教学中注重德育内容的渗透；加强教师德育培训，提高教师将德育与学科教学相结合的能力。

2.心理健康教育有待进一步加强

尽管心理健康教育取得了积极进展，但仍存在一些学生心理问题突出、心理咨询师力量不足等问题。改进措施包括：增加心理咨询师的数量和培训力度，提高心理咨询师的专业水平；加强对学生的心理筛查和跟踪指导，确保每位学生都能得到适当的心理支持和帮助。

3.家校合作有待进一步深化

尽管家校合作取得了良好成效，但仍存在一些家长参与度不高、合作内容单一等问题。改进措施包括：通过举办家长学校、开展亲子活动等方式，增强家长的教育意识和参与度；拓展家校合作内容，如共同开展社会实践活动、进行学业辅导等，以形成更全面的教育合力。

五、结论与展望

本学年，我校德育工作取得了显著成绩，学生社会主义核心价值观深入人心，道德行为规范意识得到提高，心理素质得到增强，家校合作形成良好氛围。在未来的工作中，我们将继续加强德育工作的创新和改进，提高德育工作的针对性和实效性，为培养更多优秀人才做出积极贡献。

篇2

本学期，我校德育工作在“三个代表”重要思想和党的十八大精神指引下，在教育局和地方党委的关心支持下，以创先争优活动为契机，不断完善德育工作机制，强化德育工作管理，切实提高德育工作实效，现总结如下：

一、完善机制，提高实效

1.德育工作领导小组：学校成立了以校长为组长，主管政教副校长为副组长的德育工作领导小组，定期召开会议，研究德育工作，商讨德育措施。

2.德育工作网络：学校建立了以政教处、年级组、班主任为主体的德育工作队伍，各科任老师、功能室负责人、校外辅导员等共同参与的德育工作网络。学校在常规管理工作中，坚持“三全”（全员、全方位、全过程）管理，做到“四有”（有目标、有计划、有措施、有落实），形成“五进”（进课堂、进教材、进学生头脑、进家庭、进社会）的德育管理模式。

3.德育工作机制：学校制定了一系列德育管理