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2024班主任师徒结对教师职业发展规划合作协议

本合同目录一览

1.定义与解释

1.1合作双方的定义

1.2本合同中所用术语的定义

2.合作目的

2.1教师职业发展目标

2.2班主任职责提升

3.合作期限

3.1合作起始日期

3.2合作终止日期

4.师徒结对安排

4.1师傅的选定

4.2徒弟的选定

4.3师徒结对原则

5.师傅职责

5.1指导与辅导

5.2交流与分享

5.3检查与评估

6.徒弟职责

6.1学习与进步

6.2反馈与沟通

6.3实践与应用

7.发展计划与目标

7.1教学技能提升

7.2管理能力增强

7.3教育理念更新

8.培训与学习资源

8.1培训课程安排

8.2学习资源提供

8.3培训效果评估

9.评估与反馈

9.1定期评估

9.2反馈机制

9.3评估结果运用

10.支持与保障

10.1物质支持

10.2时间安排

10.3政策保障

11.合同变更与终止

11.1变更条件

11.2终止条件

11.3变更与终止程序

12.争议解决

12.1争议解决方式

12.2争议解决机构

12.3争议解决程序

13.违约责任

13.1违约情形

13.2违约责任承担

13.3违约赔偿

14.其他

14.1合同附件

14.2合同生效

14.3合同解释

第一部分：合同如下：

第一条定义与解释

1.1合作双方的定义

1.1.1本合同中的“甲方”指委托进行班主任师徒结对教师职业发展规划的教师。

1.1.2本合同中的“乙方”指接受甲方委托，担任甲方班主任师徒结对指导教师的教师。

1.2本合同中所用术语的定义

1.2.1“班主任”指在学校担任班级管理工作的教师。

1.2.2“师徒结对”指甲方乙方之间建立的一种教学相长、互相促进的合作关系。

1.2.3“职业发展规划”指乙方为甲方提供的针对班主任职责和教师职业发展的一系列指导和服务。

第二条合作目的

2.1教师职业发展目标

2.1.1提升甲方在班主任职责方面的专业能力。

2.1.2促进甲方在教师职业发展上的成长和进步。

2.2班主任职责提升

2.2.1乙方应指导甲方掌握班级管理的有效方法。

2.2.2乙方应协助甲方提高教学质量和学生管理能力。

第三条合作期限

3.1合作起始日期

3.1.1本合同自双方签字之日起生效。

3.2合作终止日期

3.2.1本合同有效期为一年，自合同生效之日起计算。

第四条师徒结对安排

4.1师傅的选定

4.1.1甲方根据自身需求，提出对师傅的期望和要求。

4.2徒弟的选定

4.2.1乙方根据自身能力和专业背景，选定适合的徒弟。

4.3师徒结对原则

4.3.1双方应本着自愿、平等、互利的原则进行结对。

第五条师傅职责

5.1指导与辅导

5.1.1乙方应定期对甲方进行教学、班级管理等方面的指导。

5.1.2乙方应定期检查甲方的工作进度，并提供针对性的建议。

5.2交流与分享

5.3检查与评估

5.3.1乙方应定期对甲方的工作进行检查，对甲方的进步进行评估。

第六条徒弟职责

6.1学习与进步

6.1.1甲方应认真学习乙方的指导和建议，努力提升自身能力。

6.1.2甲方应主动向乙方请教问题，积极参与教学实践。

6.2反馈与沟通

6.2.1甲方应及时向乙方反馈学习情况和遇到的问题。

6.2.2甲方应保持与乙方的良好沟通，共同探讨教学和管理问题。

6.3实践与应用

6.3.1甲方应将所学知识应用于实际工作中，不断提高工作效率。

第七条发展计划与目标

7.1教学技能提升

7.1.1甲方在一年内应掌握至少两种新的教学方法和技巧。

7.2管理能力增强

7.2.1甲方在一年内应能够独立完成班级管理工作。

7.2.2甲方应提高班级管理效率，班级纪律良好，学生行为规范。

7.3教育理念更新

7.3.1甲方在一年内应更新教育理念，树立正确的教育观和学生观。

7.3.2甲方应积极参与教育研究，提升自身教育理论水平。

第一部分：合同如下：

第八条培训与学习资源

8.1培训课程安排

8.1.1乙方将为甲方提供至少四次专题培训，包括班级管理、教学技巧、学生心理等。

8.1.2每次培训时长不少于2小时，具体时间由双方协商确定。

8.2学习资源提供

8.2.1乙方应向甲方提供相关书籍、文章、网络资源等学习材料。

8.2.2乙方应定期更新学习资源，确保甲方获取必威体育精装版的教育信息。

8.3培训效果评估

8.3.1乙方将对每次培训的效果进行评估，包括甲方对培训内容的满意度、实际应用效果等。

8.3.2评估结果将作为调整培训计划的依据。

第九条评估与反馈

9.1定期评估

9.1.1双方每