高中语文统编版选择性必修上册《论语》十二章课件PPT.ppt

;孔子;1、孔子一生大体可分为五个阶段：;（1）、政治思想

孔子创立了以仁为核心的道德学说，政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”。他自己也是一个很善良的人，富有同情心，乐于助人，待人真诚、宽厚。“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”，都是他的做人准则。;2、孔子思想;《论语》;德配天地,道冠古今；

删述六经,垂宪万世。;朗读注音;第一章;分析文义;分析文义;课文探究;第二章;分析文义;分析文义;课文探究;第三章;分析文义;分析文义;课文探究;课文探究;第四章;分析文义;分析文义;课文探究;第五章;子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

本章讲时光易逝，应珍惜时间。

（1）、政治思想

七十：主观意识和做人规则融合为一。

1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）

（5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。

子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”

（5）65—73岁，安居鲁国，办教育，理六经。

孔先生说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。

3、三人行，必有我师焉。

1、人不堪其忧，回也不改其乐。

不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。

今：无色无味无臭的液体

孔先生说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。

本章讲时光易逝，应珍惜时间。

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

子曰：“贤哉，回也！

（第七章）

本章讲学习方法，阐述学习与思考的辩证关系。;课文探究;第六章;分析文义;分析文义;课文探究;第七章;分析文义;分析文义;课文探究;第八章;分析文义;分析文义;课文探究;第九章;分析文义;分析文义;课文探究;第十章;分析文义;（第七章）

孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。

（1）30岁前，位卑而能“鄙事”，有志于学。

只空想而不学习，就会有害。

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。

（1）、政治思想

子曰：“三人行，必有我师焉。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

本章赞扬了颜回乐于学习、安于贫困的品质。

今：无色无味无臭的液体

《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。

择其善者而从之，其不善者而改之。

孔先生说：“了解这个知识的人，不如爱好这个知识的人；

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

4、博学而笃志，切问而近思（第十二章）

孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光，就像这河水一样，日夜不停。

只空想而不学习，就会有害。

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

1、人不知而不愠，不亦君子乎（第一章）

（第九章）;课文探究;第十一章;分析文义;分析文义;课文探究;第十二章;分析文义;分析文义;课文探究;总结;;;孔先生说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。

今：无色无味无臭的液体

不义而富且贵，于我如浮云。

孔子创立了以仁为核心的道德学说，政治上主张“仁者爱人”、“克己复礼”。

不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处，反省自己有没有类似的毛病。

不义/而/富且贵，于我/如浮云。

孔先生说：“了解这个知识的人，不如爱好这个知识的人；

本章谈学习方法：温故知新。

十五岁到四十岁：学习领会。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

子曰：“三人行，必有我师焉。

传：动词-名词，传授的知识

子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁在其中矣”

今：无色无味无臭的液体

子曰：“贤哉，回也！

“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”，都是他的做人准则。

爱好这个知识的人，又不如以学习为乐的人。

“己所不欲，毋施于人”、“君子成人之美，不成人之恶”，都是他的做人准则。

择其善者而从之，其不善者而改之。;通假字;古今异义;古今异义;古今异义;词类活用;词类活用;一词多义;一词多义;特殊句式;成语归纳