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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

精密仪器设备购置论证报告

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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一、仪器设备购置的必要性

（1）现有仪器设备无法适应实验教学体系改革的要求

为了能顺应时代的发展与社会的需求，反映水质分析和检测新技术的发展及其在

给水排水工程实验教学过程中的应用，提高学生的综合实验技能、设计实验能力和分

析、解决问题能力已势在必行。我们打算在原有的水处理实验课程的基础上，增加一

些与本学科必威体育精装版进展相关的实验（包含示教实验），着手创建水污染控制及污水资源

化实验室。目前实验室现有的仪器设备不仅在数量上无法满足本科实验教学的正常要

求，而且在质量与性能上也存在着老化现象，高校本科教学所用的精密仪器在一些社

会产业中已是一些常规化的分析仪器，在一定程度上，可以说高校教育已有一点滞后

性。已有不少届本科毕业生向我们反映，他们在学校使用的实验设备在给水排水行业

几乎属于淘汰设备了，而在工作单位碰到很多较先进的分析仪器却根本不会使用，甚

至根本就未曾见过。所以，迫切需要添置一些新仪器，介绍一些新技术，补充一些新

进展，确保教育、培养与产出等环节的紧密链接。

（2）现有仪器设备无法保证本科和研究生基本实验教学质量

本科教学：《水质工程学》（上、下册）、《水环境监测与评价》、《水文学与水文

地质学》、《水处理实验技术》、《水资源利用与保护》等课程是给水排水工程专业本科

学生重要的专业课，根据目前教学大纲的要求，电化学分析法、色谱法、原子光谱法

等主要仪器分析方法已成为课堂教学必须掌握的内容，并安排了相应的实验，如水中

各种离子的测定、气相色谱法测定水中的有机污染物和原子吸收光谱法测定水中各种

金属元素含量等实验，然而目前实验室没有离子色谱、气相色谱、原子吸收光谱仪等

仪器设备，即便是示教实验尚难以得到保证，学生对此已有很大意见。从实验教学的

完整性，从实验操作对理论知识的理解的有效性角度出发，实验室需购置一些水处理

实验中非常重要且常用的新仪器（如气相色谱、离子色谱、原子吸收光谱仪等），来

拓宽学生的视野，保证本科实验教学质量。

研究生教学：《高等水污染控制学》，《当代水处理理论与技术》、《地下水污

染控制与修复技术》、《溶质运移与示踪》等课程是给水排水工程和矿产普查和勘探

专业硕士研究生重要的专业课，这些课程同样需要离子色谱、气相色谱、原子吸收光

2。

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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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谱仪等相应的仪器设备来辅助教学，但目前的给排水实验室和矿产普查和勘探实验室

均无此类仪器设备，由此，再次说明购置如气相色谱、离子色谱、原子吸收光谱仪等

常用仪器设备是必须的。

（3）现有仪器设备无法满足硕士生培养及教师科研的要求

目前，给水排水工程、矿产普查与勘探方向每年招收硕士研究生近15人，主要

从事地下水资源勘察与污染防治、矿山废水处理技术、水污染控制与资源化技术、城

市雨水资源化技术等方面的研究。另外，这两个专业的教师参与和主持的在研科研项

目约20余项，其中包括1项国家自然科学基金，1项省科技厅项目，3项省教育厅项

目以及横向课题多项等，总计科研经费约700万元。但是由于给水排水工程和矿产普

查与勘探实验室的现有分析测试仪器无法满足要求，绝大多数科研实验均无法在本专

业实验室完成，这给