仁爱版七年级英语下册第八单元Topic3SectionC教案.pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

Unit8Topic3SectionC参考教案

Ⅰ.Materialanalysis

本节课是一节阅读课，主要活动是1a和2a。通过介绍中国的重要节日——春节，学习

有关春节风俗习惯的表达法。通过阅读信件学习万圣节的风俗习惯，复习、巩固规则和不规

则动词的一般过去时的构成及应用；学生会了解到中国的传统节日春节和西方的节日万圣节

的风俗习惯和主要庆祝方式，比较中外风俗文化的差异，正确看待外来文化并弘扬民族文化。

最后通过仿写描述自己喜爱的节日的文章，复习所学的节日，培养学生在真实情况下运用所

学表达法的能力。

Ⅱ.Teachingaims

1.Knowledgeaims

能够根据已学语音、音标及发音规则，正确朗读和拼写以下词汇：

event,midnight,lucky,knock,shout,treat,stayup等；

能够正确运用描述春节等庆祝节日的表达方式进行交流，如：

InChina,theSpringFestivalisabigevent

Peopleusuallystartpreparingforthefestivalonemonthbeforeitcomes.

能正确使用一般过去时描述过去某个时间里发生的动作和状态，如：

LastnightwasHalloween.Ihadawonderfultimewithmyfriends.

2.Skillaims

能够听懂学习中连续的指令，并作出适当的反应；

能够听懂涉及庆祝节日的短文；

能够根据图文就某些重要节日和庆祝节日的话题进行交流；

能够简单询问他人及描述个人对节假日的喜好情况；

能够理解阅读文章并进行信息的加工、转化；

能够写出描述自己喜爱的节日的短文。

3.Emotionalaims

积极参与游戏对话、歌谣、角色扮演和调查研究等灵活多样的课堂活动，培养学生学

习英语的兴趣和积极主动的学习精神；

能够在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。

Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints

1.Keypoints

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君子忧道不忧贫。——孔丘

能够运用描述春节等庆祝节日的表达方式进行交流；

能在图片的帮助下进行阅读，理解大意，从阅读材料中获取具体信息。

2.Difficultpoints

能正确使用一般过去时描述过去某个时间里发生的动作和状态。

Ⅳ.Learningstrategies

1.培养学生应用图片，口头表述作文的能力；

2.能够从同伴处获取反馈，修改自己的作文。

Ⅴ.Teachingaids

教学视频、教学挂图、录音机和黑板

Ⅵ.Teachingprocedures

StepInteractionStudentactivityTeacheractivity

patterns