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“一主多元、三促四融”智能制造人才培养模式的探索与实践

目录

内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.11.1“一主多元、三促四融”智能制造人才培养模式的背景与意义3

1.21.2结构设计目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.12.1“一主多元”的概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1.1主导机构的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.2多元主体的参与方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.22.2“三促”的内涵探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2.1技术创新的促进机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.2资源共享的推动策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.3教育质量的提升措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.32.3“四融”的实现路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.3.1理论与实践的深度融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3.2校企合作的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.3.3国际化的融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3.4学科间的融通．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

实施策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.13.1组织架构建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1.1领导机构的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.1.2专家委员会的组成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.23.2教学资源的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.1课程体系的优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.2实验实训基地的建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.33.3师资队伍的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3.1教师队伍的专业化发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.3.2招聘和引进高水平人才．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.43.4学生培养模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.4.1创新创业教育的强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

3.4.2实习实训机会的增加．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

教学效果与评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.14.1教学效果评估体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1.1评价指标的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1.2评价流程的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.24.2教学成果展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.1学生竞赛获奖情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2.2合作企业反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

成效与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

5.15.1成效分析．．．．．．．．．．．．．．