人教版新课程标准高中语文必修一-3 囚绿记 (4)教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

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2025-01-03 发布于山东
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人教版新课程标准高中语文必修一-3 囚绿记 (4)教学课件幻灯片PPT.pptx

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囚绿记;陆蠡(1908—1942)，原名圣泉，原籍浙江天台，我国现代散文作家、翻译家。

1935年作者任上海文化生活出版社编辑，上海沦陷后，他留沪主持该社工作。1942年4月13日，因出版抗日小说，被捕，刑审数月，受尽酷刑，英勇不屈，被日寇秘密杀害。年仅34岁。1983年被国家民政部追认为革命烈士。

本文是现代散文家陆蠡的代表作，写于抗战爆发之后，写作者在上海“孤岛”时期，怀念在北京的一段生活，表达对祖国山河沦亡的感叹与对民族气节的礼赞之情。;自主学习，圈点批注;④表现作者和绿的心灵的相通，这里主要是表达作者对绿的热爱，对这样一个安宁平和的环境的追求。但这时“我”对绿的理解并不深入。;陆蠡涸辙淅沥猗郁移徙

婆娑瞥见蕈菌揠苗助长;自学检测;①标题“囚绿”是什么意思?这里的“绿”指什么?从全文看，“囚绿是怎么一回事?;;③本文题为“囚绿记”，意思是记述“囚绿”的经过。哪几段是写囚绿的？囚绿之前、之后又写了什么？;④研读文章，赏析常春藤描写：;1、这株常春藤有着怎样的外形？;2、作者把户外生长的枝条牵进屋内，它发生了怎样的变化？这说明了什么？;

阳光

自由;为了让绿色与“我”更接近、更亲密，以装饰简陋的房间，抚平“我”抑郁之心，燃起“我”对生活的希望，“我”把绿色囚住。

但是抗日战争爆发后“我”被青藤那顽强的抗争性格，永向光明的执著精神所感染，作者仿佛看见了呼唤光明和自由的千千万万个中国人（当然也包括作者本人），故珍重开释了这个永不屈服于黑暗的“绿囚”。;走进作者心灵深处;常春藤

（绿友）;象征;;学以致用