小学预防校园欺凌ppt课件.pptxVIP

预防校园欺凌主题班会

不是只有暴力才叫欺凌

时间：2024年10月10日班级：六年级一班

一、校园欺凌的表现

目录二、校园欺凌案例

三、校园欺凌的危害

CONTECT四、预防校园欺凌

part1

校园欺凌的表现

表现一

排挤杯葛

排挤杯葛是校园欺凌的一种形式，主要通过孤

立、排挤和拒绝与受害者交往来实现。施暴者

可能通过操控人际关系网络，使受害者感到被

孤立和排斥，无法融入集体生活。

表现二

诽谤造谣

诽谤造谣是校园欺凌中常见的语言攻

击形式。施暴者通过散布不实信息或

谣言，损害受害者的名誉和形象。

施暴者可能编造虚假信息，如编造受

害者的负面行为或品质问题。

表现三

恶意模仿

恶意模仿是校园欺凌的一种隐蔽形式。

施暴者通过模仿受害者的缺陷或不当

行为，并在同伴间传播，以引发其他

孩子的歧视和嘲笑。

施暴者可能故意模仿受害者的身体特

征、言语方式或行为习惯。

表现四

公开羞辱

公开羞辱是校园欺凌中一种较为严重的

行为。施暴者通过公开场合下的言语、

行为或网络攻击，使受害者感到极度尴

尬和羞耻。

part2

校园欺凌案例

案例一

时间：2024年9月

地点：山东省济南市章丘区章丘双语学校

事件概述：一名女生在小学六年级时遭同桌男生

用锥子等物品扎伤。该事件经网络曝光后，引发

社会广泛关注。经调查，事件发生在半年前，不

构成校园霸凌标准，建议双方民事调解。

案例二

时间：2021年至2023年

地点：重庆市沙坪坝区

事件概述：初中生小兰因与其他同学产生

矛盾，被同学小敏匿名向校园“表白墙”

发帖诽谤。该帖文被管理者青青在未核实

的情况下公开发布，导致小兰遭受网络欺

凌，患上重度抑郁。最终，小兰在民事诉

讼中胜诉，并获得精神损害赔偿。

案例三

时间：2019年5月

地点：湖南一所中学

事件概述：初二学生小蒋被多名同学强行带到厕所

殴打。在多次遭受威胁和暴力行为后，小蒋掏出折