培养积极情感态度.pptVIP

培养积极情感态度;态度形成的途径;（1）环境的同化作用。周围人对某事的评价会不知不觉影响儿童，使他也持有同样的观点。权威人物，如对儿童来说，家长和老师，进一步发展如同伴等，都会对儿童产生影响。;（2）经验的情绪效应。经验影响主体对客体本身的情感。幼儿对使自己体验到愉快满意的事物会形成积极的态度，如喜爱；对使自己感到痛苦的事物则形成相反的态度，如厌恶。;（3）理智分析。当幼儿认识到并真正理解了某种事物或特定行为的实际含义时，会根据这种认识对他们形成好或恶的态度。只要我们依靠研究所揭示的有关规律，选择适当的内容，提供关键性的学习经验，幼儿的情感态度同样可以按照我们希望的那样培养出来。;举例：对饭后漱口认识的实验;学习兴趣、求知欲对人的重要性;例如，学习兴趣的培养;（2）让他们在学习中获得某种愉快的体验，如感到有趣、令人惊讶、兴奋等等；;（3）让幼儿在学习过程中有自主感、成功感；

如果儿童在学习的过程中每次都感到失败，就会产生“习得无助”感，就会逃避。

联合国教科文组织：判断一个学校是否成功是看其学生在学习过程中是否经常体验到成功。;（4）让他们感到周围的人自己都爱学习，而且对幼儿的学习活动也很感兴趣等。;国际21世纪委员会提出;《新纲要》关于内容的表述;《新纲要》教育内容的特征：