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交流会策划书集合

转眼间一段时间的工作告一段落了，我们的工作又将翻开新的一页，迎来新的任务和目标，不妨坐下来好好写写策划书吧。好的策划书是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的交流会策划书集合，希望对大家有所帮助。

交流会策划书集合1

一、活动背景

高一新生大多数都不太习惯高中生活，放任大把大把的时间悄悄流走，而未进行合理的利用，导致了许多同学错失了良好的学习机会，而进一步致使数学学习基础不牢固，以后很难再将成绩提上去。造成了学习与其他方面的不协调。而在高中生活中，如何协调好学习与其他活动、事物之间的关系，又是非常重要的问题。

二、活动目的

让高二优秀学生带高一学生，传授经验和方法，使高一同学对高中的学习有一个比较全面的认识。在学习生活方面少走弯路，争取尽快掌握大学的学习生活规律，从而适应大学生活。

三、活动主题

“高中学习方法经验交流会”

四、活动时间及地点

时间：13年12月5日（星期四）地点：六楼会议室

五、活动参与者

每班派出一定数目代表（高一凡愿意参加新老生交流会的同学皆可参加）

六、活动内容

13年12月5日在六楼会议室举行“高一高二学生交流座谈会”

七、具体实施方案

宣传类

（1）在活动进行前至少3个工作日内，在学校数学组上发出帖子宣传本次活动。听取广大同学反映，收集意见与建议，并对提问内容做出及时回答。（2）在活动进行前至少3个工作日内，在宣传栏贴出海报宣传。

（3）在活动进行前至少3个工作日内，在学校主页及学院网页上发布相应的活动通知。

（4）提前联系好宣传部、信息部门单位。

前期准备

（1）邀请有经验的高二学生代表至少10人。

（2）准备好各种宣传资料及指示牌。

（3）在活动进行前至少3个工作日内申请好活动场地。

（4）主持人、礼仪的培训工作。

八、后期安排

（1）在校网站及院网站上及时发布相关消息。

（2）追踪收集各个校园媒体的相关报道。

（3）清点物品，以保持物品完整性。

（4）对此次活动作出后期总结。

交流会策划书集合2

一、活动背景：

从高中到大学，在学习，生活都发生了极大的改变。学习的`自主性增强，上课的进程加快，生活的节奏轻快而欢乐。大学，一个陌生而丰富的知识殿堂，有大量的时间供我们自己支配，大学四年，是人生的第二步，独立生活的第一步。那么我们应如何去规划大学四年，而不至于在碌碌无为中度过，在学习上我们应该怎样理解我们的专业，更积极地准备我们的学业？对于新生在学习和生活上处于这个陌生的环境中，存在着疑惑和问题，甚至有西些黯然！或许需要一个交流的平台，一个了解的平台，使我们懂得更多，积极准备。

二、活动目的：

通过学习，生活上经验的讲授与交流，能给新生带来更多的信息，以使他们积极准备，认真规划大学学习生活。通过交流会能解决新生间在学习，生活，工作中对院，系，对自我存在的各种困难等疑惑。通过专业的介绍与交流，让新生更多地认识专业确定专业意识和学习。

三、组织结构：

主办：计算机科学系团委，系学生会

承办：系学生会学习部，系学生会

四、活动时间：

12月7日晚

五、活动地点：

xx

六、活动内容：

11月7日至12月3日，由—级学生会组织同学反馈相关信息，从而对信息进行汇总上去，以及交流会作为问题交流处理。寻求并确定老生代表名单进行相关培训，使他们充分准备。

七、人员安排：

老生代表：5—6人，06级：4—5人，05级1—2人

邀请人员：系团委辅导员

参与人员：—级全体新生等

交流会策划书集合3

一、活动背景：

艺术系迎来了我们xx新生，为了融入加入艺术系这个大家庭，能够解决新环境带来的迷惘和困惑，让我们能尽快熟悉大学校园生活和学习，生活中有个学习的榜样。我班特举办本次“艺术系xx级装潢班新老生交流会”。

二、活动目的：

新生在进大学头一年里，总会感到一些迷惘、空虚和不知所措，一种不知路在何方的感觉，让新生在与老生的交流中，对大学生活进行充分了解，对自己的大学生活进行定位，尽快适应大学生活。同时希望通过这次新老生交流会来加强新生于新生，新生与学长学姐之间的交流。相互认识和了解，借鉴经验，相互学习。

三、活动主题：梦的起点

四、活动对象：xx级装潢班全体同学及—级装潢班的学姐学长

五、活动时间：

20xx年10月12日

六、活动地点：

xx装潢班教室

七、活动安排：

1、前期工作

（1）收集新生想提的问题，并事先和老生说好，准备一下。

（2）嘉宾邀请：—级装潢班优秀学生，辅导员。

（3）选好主持人，迎宾负责人，会场布置负责人。算好座位，准备好凳子。

（4）灯光，照相机。

2、活动中（流程）

（1）先放一曲舒缓的音乐。

（2）主持人开场白，介绍来宾。

（3）老师发言。

（4）新生代表发言（1名）。

（5）老生上台介绍发言，并且可以适当的回答新生的问题。

（6）新生提问环节。

（7）气氛达到高潮，进行自由交流。