【全国】中考物理临考解题技法速练-专题01机械运动（方法与技巧）（解析版）.pdf

专题01机械运动

一.停表如何读数？

【方法技巧】首先明确停表里面小圈的指针是分针，读数是多min,外面大圈的指针是秒针,秒针转一圈

就是一分钟,读数是多s。读数时首先弄清大表盘、小表盘每大格、每小格表示的数值是多少才能准确无

误读数。如在图１中，小表盘每一格表示0．５ｍin；大表盘每一小格表示０．1s；小表盘的指针在

3ｍｉn到4min之间，读作3min;大表盘的指针在３８s和38.5s之间，读作３８。３s.因此，停表读数为

3miｎ３８。3s。

图1

【典例剖析】如图所示的停表示数为____＿_s。

【答案】64

【解析】

由图可知，小表盘的单位是miｎ，分度值为０.５ｍiｎ，其指针介于1和２之间,故其示数为

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1ｍｉn＝60s

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大表盘的单位是s,分度值为0。1s,因为小表盘的指针未超过二分之一刻度，所以大表盘的读数按小于

３０的刻度读数，故其示数为4s,则该停表的读数为

６0s+４s＝64s

二．刻度尺测长度时如何正确读数?

【方法技巧】关键点有两个：①估读到分度值的下一位；②起始刻度不为零，读数时应减去前面的刻度。

【典例剖析】如图所示,测得铅笔的长度为＿__＿＿_cm.

【答案】4。63

【解析】

由图知:刻度尺上1ｃm之间有10个小格,所以一个小格代表１mm，即刻度尺的分度值为1ｍm；铅笔左侧与

3.00cm刻度线对齐,右侧与7.6３cm刻度线对齐，所以铅笔的长度为

L=7。63cm－3。00cm=4。63cｍ

三．如何进行多次测量取平均值?

【方法技巧】为了减小误差，采用多次测量取平均值时,平均值保留小数的位数仍应反映测量的准确程度

(即与测量值保留小数的位数一致）.实际求解平均值的位数通常会比测量值的位数多,此时计算平均值时，

其位数要比测量值的位数多取一位，然后用“四舍五入法”去掉它.测量时若存在错误数据时，应该先去

掉错误数据，再求平均值。

【典例剖析】测物体长度实验中，测得物理课本长为２5.75ｃm、2５.55ｃm、25．7４ｃm、25.７６cm。

由此可知所使用刻度尺的分度值和物理课本长为（)

A。1cm、25.75cｍB．1ｍm、２5．７5cｍﻩC．0。1ｍｍ、2５.５5cｍD。１dm、2５.65ｃm

【答案】B

【解析】

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对于测量值“２５．75cm、２5．55cm、２5.74ｃm、25。76cm”,倒数第二位对应的单位是ｍm,所以所用

刻度尺的分度值为1mm;比较测量结果可以看出:2５。5５cm与其它数值相比，准确值不同，所以是错误的，

应该去掉;物体的长度为

25.75cm25.74cm25.76cm

l25.75cm

3

故B符合题意,ＡCD不符合题意。

故选B。

四．如何解答与参照物有关的问题?

【方法技巧】物体被选作参照物,我们就视它为静止．判断一个物体是否运动或怎样运动，要看它相对于

参照物的位置是否在改变或怎样改变；反之,如果已知物体的运动状态，判断所选的参照物时,就应该看运

动的物体（或静止的物体)相对于谁的位置在变化（或不变)，谁就是该运动物体（或静止物体)的参照物.

【典例剖析】李明同学第一次乘火车旅行,妈妈上车送行，正谈着，忽然听到一声长鸣,李明只见并列的另

一辆列车徐徐向后离去,于是，催促妈妈快下车他妈妈朝窗外站台看了一眼，又看了看表说∶“别着急，

我们的车还没有开动呢.李明是以___＿＿__＿参照物，他妈妈是以______＿____为参照物,从而得到了不

同的结论。列车加速出站_＿___＿_（选填“属于”或“不属于”）机械运动。

【答案】另一辆列车