综合素质（幼儿园）：基本能力PPT教学课件.pptx

第二十一章信息处理能力模块五基本能力

目录一工具书概述二信息检索能力三信息收集与处理能力四Word的应用五PowerPoint的应用六Excel的应用

工具书概述一

1.工具书的种类工具书的种类很多，一般分为字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书等。2.工具书的主要排检法（1）字顺法。字顺法是根据汉字的形体结构和声韵规律排检单字或复词的方法，是参考工具书的主要排检法。字顺法又可分为音序法、形序法、号码法。

①音序法。a.汉语拼音字母顺序排检法：这是按照汉语拼音字母顺序编排单字或复词的一种排检方法，可按汉字拼音顺序查检。b.注音字母排检法：这是按照注音字母顺序编排单字或复词的一种排检方法。c.韵部排检法：这是音序法中最早使用的一种，它是按所收条目的首字或末字韵部的次序排列的一种方法，多见于旧工具书。

②形序法。形序法是根据汉字的形体结构特点归纳分类，顺次编排和查检的方法，包括部首法和笔画笔顺（形）法。a.部首法：是根据汉字的字形结构，按照部首偏旁归类排检的方法。其基本规则是：首先把部首相同的字归并为一部，再按部首的笔画多少次序排列，同一部首的字则按除部首以外的笔画由少到多的次序排列。b.笔画笔顺法：是按汉字笔画数的多少，并结合起笔笔形排列汉字的方法。

③号码法。号码法是形序法的一种变形。它是根据汉字一定部位的笔形及结构，用数字标出并连接为一个号码，再依号码大小为序排列的方法。四角号码法是根据汉字方块形体的特点，用数码来代表汉字四角的笔形，组成一组4位号码，再按号码由小到大的顺序排列汉字的方法。

（2）类序法。①分类法。a.学科体系排检法。这是一种严格按照文献内容的学科性质，依据一定的分类体系分类排列的方法。这种方法反映了知识内容的学科逻辑次序。b.事物性质排检法。将相同性质的信息内容编排在一起，各事物间无严格的系统性。

②主题法。主题法是以表征事物特征的主题作为标识，将有关某一主题的知识材料，按照一定主题顺序编排的一种方法。它不受学科领域限制，使同一事物的知识相对集中，再利用“参照”项沟通和其他相关知识的联系。主题法可以弥补分类法的不足，许多参考工具书利用此法编制辅助索引。

（3）自然顺序法。自然顺序法是根据事物发生发展的时间或者事物产生所处的地理位置编排工具书的方法，包括时序法和地序法。①时序法。时序法就是按照事件、事物发生发展的时间顺序编排有关材料的一种方法，多用于一些时间概念较强的工具书。按照这种方法编排的工具书主要有年表、历表等。②地序法。地序法是按照自然或行政的地理位置的顺序或地区次序进行编排的方法。

信息检索能力二

1.信息素养与信息检索（1）信息素养。信息素养主要包括：①对信息有效地检索、评价和使用；②对信息进行批判性的思考，并将有用信息变成自己思想的一部分；③具有对信息进行主动鉴别，有区别地对待信息的能力。幼儿园教师应具有的信息素养主要包括：①运用信息检索工具获取信息的能力；②对所获得的信息进行分析处理的能力；③对经过分析处理后的信息加以运用的能力。

（2）信息检索。信息检索能力包括：①传统信息检索的能力。②运用现代信息技术检索的能力。信息检索是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关信息的过程和技术。

2.文献检索（1）文献检索的步骤。①分析研究课题。目的在于提高检索效率，做到有的放矢。②选择检索工具。目的在于确定使用哪一种或哪几种检索工具。③确定检索途径。目的在于利用文献的外部特征或文献的内部特征确定检索途径。

④选择检索方法。目的在于确定采用哪种检索方法。⑤查找文献线索。目的在于弄明白各种检索工具的著录格式，从一定的格式标注的目录著录项目中了解文献线索。⑥索取原始文献。就是利用图书馆或资料室，将已查到的文献线索进行查对，从而获得文献。

（2）文献检索的方法。①直接法。a.顺查法是指按照时间的顺序，由远及近地利用检索系统进行文献信息检索的方法。b.倒查法是由近及远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法。c.抽查法是指针对项目的特点，选择有关该项目的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法。

②追溯法。追溯法是指不利用一般的检索系统，而是利用文献后面所列的参考文献，逐一追查原文，然后从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围，一环扣一环地追查下去的方法。③循环法。循环法又称分段法或综合法。它是分期分段地交替使用直接法和追溯法，以期取长补短，相互配合，获得更好的检索结果。

3.网络信息检索（1）网络