24 唐诗三首——卖炭翁课件（共20页） 2024-2025学年语文部编版八年级下册.pptxVIP

唐诗三首;卖炭翁;以《卖炭翁》为基础，发挥想象,将诗歌改写成一则400~600字的小故事,要求基本上完整、准确地再现白居易诗歌中的人物和故事情节。;读准字音

读准节奏

读出感情;BYYUSHEN;中唐时期,宦官专权,横行无忌,派出数百人到长安东西两市及热闹街坊,以低价强购货物,甚至不给分文,还勒索“进奉”的“门户钱”及“脚价钱”,名为“宫市”,实际是一种公开的掠夺。诗人有感于此,写下本诗。;梳理诗歌中出现的人物和记叙的主要故事情节。;1.将自己写的故事与课文相对照,体会两者之间的差异，并与小组同学交流，归纳诗歌中环境描写和人物刻画的主要特点。;2.首句交代卖炭翁伐薪烧炭的地点在哪里?为什么要这样交代?;3.“满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑”从什么角度刻画卖炭翁?为什么这样写?;4.“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”从什么角度刻画卖炭翁?;5.梳理、分析《卖炭翁》对??物、环境的具体描写,从中体会作者表现的民生疾苦,以及“苦宫市”的社会揭露价值。;作为唐代现实主义诗歌代表诗人的白居易、杜甫,他们的诗歌在创作上有什么相似之处?;小结：白居易的诗,充分体现了其作为新乐府运动倡导者“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的文学创作主张。;新乐府运动;比较这一故事与《卖炭翁》的异同,体会《卖炭翁》的社会批判价值。;(1)物的设计。柴和炭，虽是一字之差,但炭更来之不易;就更能表现卖炭翁生活的不易。

(2)人的设计。《顺宗实录》写明主人公是“农夫”，表明他应该有农田,但后文“待此然后食”可以看出,这农田不能供给生活,卖柴所得不说是全部收入,至少是大部分收入。《卖炭翁》则明确指出“身上衣裳口中食”，卖炭所得是全部收入,生活的全部依赖。;(3)经历的设计。情节虽都曲折,但结局不同。《顺宗实录》中的史实具有故事性，一波三折,非常吸引人。农夫的反抗性很明显，而且,他后来不但没受罚,还得到了皇帝的赏赐，故事的戏剧性大于悲剧性。《卖炭翁》中的故事也很曲折,但老翁最后只得拿着“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”，无望而归。

(4)故事的意义。《顺宗实录》的批判性不明显,《卖炭翁》中老翁的悲惨境遇、宫使对百姓的欺压等得到了鲜明而强烈的表达，这也是正是这首讽喻诗的讽喻之处。;《卖炭翁》中,白居易为我们塑造了一个悲苦的卖炭翁的形象,通过他的遭遇,我们能够感受到当时宫市对百姓的肆意剥削,感受到百姓生活的疾苦和无奈,具有很强的社会典型意义。诗人体察民间疾苦,关爱百姓,值得我们尊敬。