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大班主题机器人教案反思

1、大班主题机器人教案反思

活动目标：

1.它可以随着音乐的节奏模仿机器人的动作，表现出抑扬顿

挫、幽默风趣的音乐特点。

2.根据情节表现机器人模仿地球人生活的动作。

3.转移生活经验，体验活动乐趣。

4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5.感受音乐欢快热烈的情绪。

活动准备：

音乐《机器人》

活动过程：

一、谈话导入，了解机器人动作程序师：你们见过机器

人吗?机器人怎样刷牙和洗脸的?机器人做动作和我们地球人有

什么不一样?

总结:机器人一个个做动作，还有程序，很有意思。

第二，根据剧情模仿地球人的动作。学习机器人计划

1.机器人飞船降落在屋顶，看到地球人刷牙洗脸，机器人

按照程序模仿他们。

2.机器人飞船降落到公园里，看见地球人钓鱼、划船，机

器人进行模仿。

请幼儿在地球上的时候教机器人钓鱼、划船(让他们做一件

事，机器人会看，机器人模仿，地球也会看)。

三、迁移生活经验，模仿地球人生活动作

1.飞船降落在幼儿园的围墙外，看看操场上的小朋友都在

玩什么?并学一学。

要求个别孩子是地球人，用动作做孩子的玩耍项目，机器

人会模仿。

2.地球人寻找机器人作为朋友。

(1)提问幼儿为什么地球人会找机器人首领做朋友?

(2)请个别幼儿扮演地球人找机器人做朋友，并提问在音

乐的什么地方对接能量?

3.继续玩，模仿地球人的生命动作。让孩子们扮演地球

人，把机器人带到另一个地方去看一看，并教机器人动作。

四、结束活动

这次我们在地球上玩的时间太长了，要回到星球上去补充

能量。请让机器人带着我们的程序走回来。

教学反思：

活动中，为了避免孩子们从头到尾都在唱歌，我用谈话的

方法解决了高难度的四分音符和情绪技巧，让孩子们稍微休息

一下，使活动动静结合，孩子们的表演基本达到了我预设的目

标。当然，这个活动还有很多不足之处。希望老师和专家多指

教。

2、大班建构游戏活动教案：机器人教案(附教学反思)

活动目标：

1.让孩子知道机器人是由头部、身体、四肢和天线组成

的。

2.学习机器人的基本建造技能，培养孩子的建模能力和动

手操作能力。

3、培养幼儿想象能力和创造能力，体验成功的喜悦。

4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意

和他们一起玩。

5.孩子通过活动学习玩游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

准备若干插塑、纸盒、易拉罐、花片、机器人、橡皮泥

等。

活动过程：

1.老师展示机器人玩具，引导孩子观察它们的形状，让他

们知道机器人是由头部、身体、四肢和天线组成的。注意机器

人头部、身体、四肢大小的比例关系。

2.老师演示:选择正方形和长方形的纸箱拼出机器人的头、

身体和腿，然后选择四个更小的长方形纸箱拼出机器人的手和

脚，用橡皮泥把关节粘起来，最后粘上纸棒，做机器人的天

线。橡皮泥可以作为机器人的五官。

3、幼儿分组拼插机器人，教师重点指导幼儿粘合机器人

的四肢和天线，启发幼儿自己设计各种造型的机器人。

4、幼儿再次建构，加强幼儿的团队协作的意识，引导幼

儿协商共同完成一个《超级机器人》群组，提高一定的难度。

5、游戏结束后，布置一个机器人展览馆，评选出设计良

好、形象美观、与众不同的机器人。对个别机器人进行点评，

让幼儿认识到自己的不足;并给予表扬，特别是个别幼儿的创

造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿

的团体协作的精神。

6.在游戏结束前，引导孩子们整理他们的玩具，将它们整

齐地分类。

活动反思：

这次活动，幼儿的常规有所进步。《机器人》这个活动幼

儿有很大的兴趣，特别是男孩子。因此幼儿能充分发挥想象力

和创造能力，搭建出自己的喜欢的机器人，幼儿在相互配合、

相互协作方面也有很大的提高，其中有几个小朋友共同搭建出

了各种不同造型的机器人，幼儿在每次的活动中积极性都很

高。但是也存在一些问题，个别小朋友，如女生的玩机器人的

经验较少，所以她们所搭建出来的机器人较单调。这还有待于

在平时的活动中，让个别能力较强的幼儿来引导她们。

3、大班音乐机器人教案反思