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2024年春季学期小班《春天的颜色》课程;目录;课程目标与意义;创意绘画;组织学生参加户外踏青、野餐等活动，让学生亲近大自然，感受春天的美丽和生机。;提升学生的观察与表达能力;小组合作;教学内容与方法;;带领孩子们走出教室，到校园或公园中实地观察春天的颜色，让他们亲身感受大自然的美丽。;运用多种材料进行创作表现春天颜色;作品展示;教学活动设计与实践;激发兴趣;提前规划好观察路线和安全措施，确保学生能够在安全的环境中进行观察活动。;动手操作：提供绘画材料，让学生自由创作表现春天;;评价方式与标准;;评价学生作品的完成程度，包括是否按照要求完成作品，以及作品的各个部分是否完整。;;通过家长调查问卷、座谈会等方式，收集家长对孩子在课程中表现的反馈意见，了解家长对孩子学习的期望和建议。;资源拓展与延伸;推荐相关绘本、诗歌等文学作品欣赏;;组织学生观察春天的植物、动物和天气变化，进行科学探究活动，了解春天的自然特征和生物变化。;建议学生在家中种植一些容易养护的绿色植物，如多肉植物、小盆栽等，让他们亲身体验养育生命的喜悦和责任。;总结回顾与展望未来;;加强实践环节;春天故事会;THANKS
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