北师大版五年级数学下册《练习二》教案及教学反思.pdf

课题练习二

1.结合具体的长方体和正方体的认识情景，经历探究长方体和正方体特点的

教

过程，能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的表面

学积。

目2.能够认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力。

3.使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴

标

趣。

教学重点能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的表面积。

教学难点能够准确的计算出多个长方体和正方体的表面积和露在外面的表面积。

主要教法讨论法，练习法。

教学过程

一．复习导入：

二．探索新知：

学生做第1题，教师让学生测量数学书的长、宽、高各是多少？

学生做2题，教师让学生知道正方体的铁盒有5个面。

学生做第3题，教师让学生联系生活实际，想一想工具箱有几个面？

学生做第4题，教师让学生用正方体学具动手堆放一下？

三．巩固练习：

1.学生做第5题，教师让学生用正方体拼成一个长方体，长方体的表面积与正方体的表

面积之和是否相等？

2.学生做第6题，教师让学生观察教室墙壁，注意除去门窗和黑板的面积。

3.学生做第7题，教师先让学生同桌之间交流，再进行集中订对答案。

4.学生做第8题，让学生用正方体按照课本上的符合，找一找相对的面。

四．课堂小结：

通过本节课的学习，你有什么收获？

五．作业布置:

六．板书设计：

练习二

上这堂课之前，我考虑到两点：一是如何让学生上好练习课，使学生在练习中乐

此不疲，提高复习效果，最重要是要还学生学习的主体地位，调动学生的学习兴趣，

促进学生主动参与。二是练习课要以提升学生的数学素养为目标，深入挖掘和新知识

课后所蕴含的数学思想方法，突出平时教学的重点、难点和关键点，关注学生平时经常出

反思现的错误和体现典型结构特征及解题思路的数学问题，并适度注意知识呈现方式的多

样化，促使学生在自主整理和综合应用的过程中，对所学的知识进行精制加工，进一

步完善认知结构，发展数学思维能力和解决问题的能力。

回顾课堂，畅谈收获，更重要的是让学生在整理知识的过程中总结经验。让他们

懂得在解决问题时，不能光靠公式去解决；同时，让他们体会到在解决问题时，应变

换角度去思考，努力地去找到不同的解决问题的办法，从而选出最合适的解决方法。