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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
教育信息科技课程标准2022年版）
学习心得
体会五篇
一）
近期，教育部印发义务教育课程方案和16个学科的课
（
程标准2022年版），信息科技首次独立出现在义务教育课
程的国家课程中。
一信息技术息技术信息科技
、从““”
从“到“”一字之差却同时体
信息技术息技术信息科技，，
现了互联网+时代学习者的变化、社会需求的变化、教育理
念的变化与知识体系的变化。
华东师范大学李峰教授指出，互联网+时代，中小学生
已经成为了数字原住民，建设数字中国、网络强国、智慧社
会，要求学生成为一名合格的数字公民，养成数字技术应用
的好习惯、好行为、好方法。
2022年提升全民数字素养与技能工作要点》
《中，明确
要求中小学应该开设信息科技课程。熊璋教授指出，信息技
术不足以反映信息科学与技术的全貌，难以反映信息科学的
““
，
本质也不符合素质教育目标新课程要体现科与技”
。
并重，符合素质教育目标，反映信息科学本质，并实现信息
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
“O
科学技术的育人价值，因此更名为信息科技技
李峰教授指出更名为“体现了以下变化:
，信息科技”
(1)目标转向“””(2)
：从技术操作到学科核心素养；
“
““(3)
内容转向：从关注工具特征”到关注学科本体”；
方式转向：“到解决问题能力发展展；
从知识技能学习习“
(4)价值转
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