《教师岗前培训》课件.pptVIP

*****************培训目标11.提升专业素养掌握教育教学基本理论，提高教学设计能力和课堂教学技巧。22.强化职业道德树立良好的师德师风，践行教育初心，为学生健康成长奠定基础。33.促进职业发展了解教师职业发展路径，制定个人职业规划，持续提升专业水平。培训内容概述基础理论涵盖教育学、心理学、课程与教学论等基本理论知识，为教师教学实践奠定理论基础。教学技能培养教师课堂教学设计、实施、评价等方面的能力，提高教师的教学水平。师德修养加强教师职业道德和师德师风建设，引导教师树立正确的教育理念和价值观。实践环节组织教师进行教学实践、案例分析、观摩学习等活动，使教师将理论与实践相结合。职业道德与职业操守敬业精神教师要热爱教育事业，认真履行职责，对学生负责，对工作负责。师德规范教师应遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表，树立良好的职业形象。职业操守教师要保持职业操守，维护教师职业尊严，不从事有损教师形象的行为。法律法规教师应熟悉教育法律法规，依法执教，维护师生合法权益。教书育人的内在价值培养人才教师是培养人才的关键力量，他们肩负着培育祖国未来的重任。传承文明教师在教育中传播知识、传承文化，为社会发展贡献力量。个人成长教师通过教学实践，不断提升自身专业素养，实现自我价值。社会进步教师的教育工作，为社会进步和经济发展提供智力支持。师德和师风建设道德规范教师应遵守职业道德规范，维护教师职业形象，做学生学习的榜样。良好师风教师应树立良好师风，以身作则，言传身教，培养学生良好的道德品质。师德师风建设加强师德师风建设，提高教师职业素养，促进教育事业健康发展。新时代教师的职责与使命培养人才教师肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。传授知识教师要认真学习和研究教育教学理论，不断更新知识结构，提高教学水平。立德树人教师要以德立身、以德立学、以德施教，努力成为学生为学、为事、为人的示范。教书育人的职业使命感传递知识教师是知识的传播者，将知识传递给学生，帮助他们学习和成长。培养人才教师肩负着培养未来人才的重任，为社会发展提供源源不断的人才力量。塑造品格教师不仅传授知识，更要注重学生的品格培养，引导他们成为有德之人。服务社会教师的职业使命感源于对社会和国家的责任，为社会发展贡献力量。教育教学基本理论学习理论学习理论为教师理解学生学习过程提供指导，帮助制定有效的教学策略。教学设计教学设计是教师根据课程标准和学生特点，精心规划教学活动的科学过程。课堂管理课堂管理是教师有效组织课堂教学，维护良好的学习氛围，促进学生积极参与学习的关键。教学评价教学评价是对教学过程和结果进行客观、科学的评估，帮助教师反思教学实践，改进教学方法。课程标准和教学大纲11.课程标准课程标准是国家对各学科教学内容、教学目标、教学要求等方面的统一规定，是教学活动的基本依据。22.教学大纲教学大纲是教师根据课程标准和教材内容，结合教学实际制定的具体教学计划，是教师进行教学活动的具体指南。33.理解和应用教师要深刻理解课程标准和教学大纲的精神实质，将其转化为具体的教学行为，指导教学实践。44.灵活运用教师要根据学生的实际情况，灵活运用课程标准和教学大纲，制定切实可行的教学方案。课堂教学设计技能课堂教学设计是教师专业素养的重要体现。合理的设计能够有效地提高课堂教学效率，促进学生的学习和发展。1整体设计明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等2教学环节设计导入、新授、练习、巩固、总结等环节的设计3教学资源设计教材、教具、课件、网络资源等的设计和选择4教学评价设计课堂观察、作业批改、测试评价等设计教学方法与手段讲授法讲授法是教师运用语言、板书等手段向学生传授知识、技能的方法。讲授法是一种最常用的教学方法，教师通过清晰、生动的语言，将知识内容传达给学生，帮助学生理解和掌握知识。讨论法讨论法是教师引导学生围绕某个问题进行思考、分析、交流，从而促进学生对知识的理解和掌握，并培养学生的批判性思维和表达能力。提问技巧和互动策略引导思考提问要指向核心问题，引发学生深层次思考，促进理解。鼓励参与营造轻松互动氛围，让学生积极参与讨论，提升学习兴趣。尊重差异尊重学生不同理解和表达方式，鼓励多元观点，促进课堂思维碰撞。教学评价与反思评估教学效果分析学生学习成果，评估教学目标达成情况，发现教学中的不足和需要改进的地方。反思教学过程回顾教学设计、课堂组织、教学方法等方面，总结经验教训，提升教学能力。改进教学策略根据