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of(#)淄博职业学院袁庆铭12345导入课程分析图纸并查找楼层有差异的构件修改第3层构件课内实训总结目录3知识目标教学目标掌握修改构件的操作方法。能力目标素质目标分析图纸,会修改楼层有差异的构件。1.具有积极的工作态度;2.培养团队协作精神;3.做到融会贯通、知行合一。重点难点如何分析图纸并修改楼层有差异的构件?绘图区修改顺序,可以按照从左到右,从上到下的顺序,有序地修改。一、导入课程二、分析图纸并查找楼层有差异的构件2层的柱、梁、板布置位置、尺寸及配筋与第3层有何不同?二、分析图纸并查找楼层有差异的构件2层的柱、梁、板布置位置、尺寸及配筋与第3层有何不同?(一)柱三、修改第3层构件对比各标高柱平面布置及配筋图,2层的柱与3层的区别是纵筋数量不同,此时需要对该部分修改属性信息。(二)梁三、修改第3层构件对比各标高梁配筋图,2层的梁与3层的区别是截面尺寸、通长筋直径不同,此时需要对该部分修改属性信息,并进行原位标注。按照相同的方法,完成第3层其他位置梁的修改。(三)板三、修改第3层构件对比各标高板结构图,主要的区别是各支座板负筋,此时需要对该部分修改属性信息。其他构件也采用同样的方法,对照图纸进行修改完善,最后完成第3层的构件绘制。描述修改构件的操作方法及思路。三、修改第3层构件复制到其他层后,修改构件的操作方法:1.属性不同的,修改属性信息,例如截面信息、钢筋信息和标高。2.名称不同的,修改名称,反建构件。3.对于首层的构件,也可以采用先复制、再修改属性,或者先绘制、再反建构件的方法,大家可以根据自身的习惯和工程实际,选择合适的方法绘制。4.大家可根据不同楼层之间图元的相似关系,进行复制和修改,可以快速地建立结构的框架,然后进行局部的修改,减少了重复的定义和绘制的时间,提高工作效率。实训任务:根据修改构件的操作方法,完成第3层所有构件的定义和绘制,并汇总钢筋工程量。四、课内实训特别提示:软件中板负筋的“单边标注位置”是指板、筏板负筋平直段的长度在支座内的标注位置,不包括弯钩的长度。此长度有些图纸会直接采用尺寸线标注的方法进行标注,有些图纸会进行文字说明。软件对应实际工程情况提供5个选项:即支座内边线、支座外边线、支座中心线、支座轴线和负筋线长度;此选项会直接影响负筋长度的计算结果。分析图纸,检验、提高学生识图能力掌握修改构件的操作方法五、总结拓展1.板负筋尺寸标注从支座内边线开始时,那么对应软件单边标注位置为“支座内边线”。2.板负筋尺寸标注从轴线开始时,那么对应软件单边标注位置为“支座轴线”。3.板负筋无尺寸线标注,采用文字进行说明时,那么对应软件单边标注位置为“支座中心线”。会修改楼层有差异的构件of(#)
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