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好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2024春季中学生心理状况筛查报告

引言

本报告旨在对2024年春季中学生的心理状况进行筛查和分析，

以了解中学生普遍存在的心理问题，为学校、家庭和社会提供有针

对性的心理干预和指导。本报告的数据来源包括学校问卷调查、家

庭问卷调查和心理咨询记录等。

筛查工具和方法

1.学校问卷调查：采用《中学生心理健康状况问卷》进行调查，

共1000份，有效回收950份。问卷包括20个题目，涵盖学习压力、

人际关系、自我认知、情绪调节等方面。

2.家庭问卷调查：采用《中学生家庭环境问卷》进行调查，共

1000份，有效回收930份。问卷包括15个题目，涵盖家庭教育、

家庭关系、家庭支持等方面。

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3.心理咨询记录：收集学校心理咨询室在2024年春季的咨询

记录，共100份。记录包括咨询问题、咨询方式、咨询效果等方面。

筛查结果和分析

学校问卷调查结果

1.学习压力：55%的学生表示学习中存在较大压力，其中70%

的学生认为课堂学习压力较大，30%的学生认为课业负担过重。

2.人际关系：50%的学生表示在人际交往中存在一定困扰，其

中60%的学生与同学关系紧张，40%的学生与老师沟通存在问题。

3.自我认知：45%的学生对自己缺乏信心，其中65%的学生对

自己的能力产生怀疑，40%的学生对自己的外貌和体型不满意。

4.情绪调节：35%的学生表示在情绪调节方面存在困难，其中

50%的学生容易情绪失控，45%的学生难以走出焦虑和抑郁。

家庭问卷调查结果

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1.家庭教育：60%的家长表示在家庭教育方面存在困惑，其中

70%的家长不知道如何与孩子沟通，65%的家长对孩子的教育方法

感到迷茫。

2.家庭关系：55%的学生表示家庭关系紧张，其中60%的学生

与父母关系紧张，45%的学生与兄弟姐妹关系不和。

3.家庭支持：45%的学生表示家庭支持不足，其中60%的学生

希望得到家长在学习上的关注，50%的学生希望家长能够给予心理

上的支持。

心理咨询记录分析

1.咨询问题：学习压力、人际关系、家庭关系和自我认知问题

是主要咨询内容，占总咨询问题的80%。

2.咨询方式：个体咨询是主要的咨询方式，占总咨询的70%；

家长参与咨询的比例为30%。

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3.咨询效果：50%的咨询案例取得了明显效果，其中学习压力

和人际关系问题的解决效果较好，家庭关系和自我认知问题的解决

效果相对较差。

建议和措施

1.针对学习压力问题，学校可适当调整课程设置，减轻学生课

业负担；家长要关注孩子的学习状况，适时给予鼓励和支持。

2.针对人际关系问题，学校可开展心理健康教育课程，提高学

生的人际沟通能力；家庭要营造和谐家庭氛围，促进亲子关系。

3.针对自我认知问题，学校可开展自信心培养课程，帮助学生

树立正确的人生观；家庭要关注孩子的心理健康，避免过度批评和

指责。

4.针对情绪调节问题，学校可设置心理咨询室，提供专业心理

咨询服务；家庭要关注孩子的情绪变化，及时沟通和引导。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

5.针对家庭教育问题，家长要树立正确的教育观念，学会与孩

子有效沟通；学校可开展家长培训课程，提高家长的教育能力。

结论