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一年级上册数学减法人教版

一、教学内容

本节课为人教版一年级上册数学减法内容，主要涉及减法的基本概念、运算方法以及应用。具体包括第10~12章，内容如下：

1.减法概念：介绍减法的基本定义，解释减法运算的含义。

2.减法运算：讲解减法运算的步骤，包括列式、计算和验算。

3.减法应用：通过实际例题，让学生掌握减法在生活中的应用，如购物、分配等。

二、教学目标

1.学生能够理解减法的基本概念，掌握减法运算的方法。

2.学生能够运用减法解决实际问题，提高数学应用能力。

3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。

三、教学难点与重点

重点：减法的基本概念、运算方法及应用。

难点：减法运算的步骤，特别是退位减法的计算方法。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、铅笔、橡皮、小棒、卡片等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个实际例子，如分配物品，让学生感受减法的作用。

2.减法概念讲解：讲解减法的基本定义，解释减法运算的含义。

3.减法运算演示：通过示例，讲解减法运算的步骤，包括列式、计算和验算。

4.减法应用练习：让学生运用减法解决实际问题，如购物、分配等。

5.减法运算练习：进行课堂练习，巩固减法运算的方法。

六、板书设计

板书内容主要包括减法的基本概念、运算步骤和实例。

七、作业设计

(1)10050=

(2)7520=

(3)9045=

2.作业答案：

(1)10050=50

(2)7520=55

(3)9045=45

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实际例子引入减法概念，让学生感受减法的作用。在教学过程中，注重引导学生掌握减法运算的步骤，提高学生的计算能力。通过课堂练习和作业，巩固所学内容。

课后，学生应加强减法运算的练习，提高运算速度和准确性。同时，鼓励学生将减法运用到生活中，解决实际问题，提高数学应用能力。在下一节课中，将继续深入学习减法，引入减法的性质和规律，提高学生的数学素养。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.减法概念的引入：通过实际例子让学生感受减法的作用，理解减法的基本定义，解释减法运算的含义。

2.减法运算的步骤：讲解减法运算的步骤，包括列式、计算和验算，特别强调退位减法的计算方法。

3.减法应用的练习：让学生运用减法解决实际问题，如购物、分配等，提高学生的数学应用能力。

二、重点细节的补充和说明

1.减法概念的引入：

在教学减法概念时，可以通过一个简单的实际例子来引入。例如，教师可以拿出一些物品（如小棒、卡片等），表示这些物品的总数为100，然后拿走50个物品，让学生观察剩下的物品数量。通过这个例子，学生可以直观地感受到减法的作用，即从总数中减去一部分，得到剩下的数量。

教师还可以通过讲解减法的定义，让学生理解减法运算的含义。减法是指用总数减去减去的数量，得到剩下的数量的运算。这样，学生可以对减法有一个清晰的认识，为后续学习减法运算打下基础。

2.减法运算的步骤：

在讲解减法运算的步骤时，重点要介绍退位减法的计算方法。退位减法是指在被减数和减数中，有一个数位的数不够减时，需要向前一位借位的情况。

例如，计算10050时，从个位开始减，0减去0等于0，0减去5不够，需要向十位借位。这时，十位的1变成0，个位加10，变成10，然后10减去5等于5，所以10050=50。

教师可以通过示例，让学生掌握退位减法的计算方法。可以让学生先自己尝试计算，然后教师进行讲解和指导。通过反复练习，学生可以熟练掌握退位减法的计算步骤。

3.减法应用的练习：

在讲解减法应用时，可以给出一些实际的例子，让学生运用减法来解决问题。例如，可以给出一个购物的情境，让学生计算购买某件商品后还剩下多少钱。

教师可以引导学生列出减法算式，并进行计算。例如，学生购买了一件商品，价格为30元，原来有100元，那么学生需要计算10030=70元。通过这样的练习，学生可以理解减法在生活中的应用，提高数学应用能力。

教师还可以设计一些分配问题的练习，让学生运用减法来解决问题。例如，学生有一些糖果，需要分配给几个朋友，每个朋友分到多少糖果。

教师可以引导学生列出减法算式，并进行计算。例如，学生有10个糖果，需要分给3个朋友，那么每个朋友可以分到10÷3=3个糖果，剩下1个糖果。通过这样的练习，学生可以进一步理解减法的应用，提高解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解减法概念和运算步骤时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。对于重要的知识点，可以加重语气，以突出其重要性。

3.课堂提问：在讲解