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用火用电安全教育班会教案

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用火用电安全教育班会教案

用火用电安全教育班会教案

一、教学目标：

1.通过活动，让学生了解有关电的基本知识，学习安全用电常识，学校和家庭用电常识。

2.树立用电安全意识，培养学生爱护电源、不私拉乱接电线等安全用电的良好习惯。

二、教学重难点：

树立用电安全意识，养成良好的用电习惯。

三、教学准备：

搜集与主题相关的资料和图片。

四、教学过程：

（一）导入：

教师：同学们，我们每天都要用电，比如有电灯、电视、电脑、电冰箱等一些电器。那大家说说，电来了，你应怎么做？电没了，你又要做什么？并说明原因。大家议论并汇报结果，教师加以点评指导。（点评：孩子们的方法很多，对电的认识更深了。）

（二）讨论：生活中电给我们的危害。

教师：是啊！我们的生活离不开电，但是你知道吗？如果使用不当，电也是相当危险的。你知道哪些情况下不能使用电？并说出原因。（学生讨论）

（三）放录像：由于没有正确使用电器，导致了火灾的发生。（火灾录相）

教师：大家看了这个录相片以后，你认为应该怎样安全使用电器？在爸爸妈妈不在家时，你又应该怎样保护家用电器？现在小组内交流自己的看法。（小组讨论）

（四）小组代表汇报讨论结果。

（五）抢答：怎样做才能保证安全用电？

1.不用手、金属棒或湿手巾擦试电器外壳。

2.发现有人触电时，要迅速切断电源。

3.遇到断线或电线冒火花时，要迅速远离这些设备，必要时迅速报警。

4.不乱动电线和开关，当你移动电器时一定要切断电源。插座、插头有破损请及时更新。

5.使用电熨斗、电吹风、电炉等取暖器具时，人不要离开。同时使用取暖器具不得超过额定容量。并放在不易碰触的地方。不用潮湿的手接触电器或电线。（可以得出：按需使用、不乱摸乱动电线和电器、注意安全用电的结论。）

6.不站在潮湿的桌面上或踩在凳子上操作和移动照明灯具。（得出结论：正确使用照明灯具）

7.雷雨天不在电器（特别是电视机）附近放风筝。不用有金属线吊在半空中的物体接电。（强调金属线的问题）

8.发现有人触电要设法及时切断电源；抢救触电者需要用手时，必须佩戴绝缘手套。特别要注意保护好伤者头部，防止触电者摔伤。教师作补充。（可以得出结论：遇到触电事故要立即切断电源或用绝缘体把导线从触电者身上挑开然后检查触电者伤在何处，采取相应措施。）

（六）知识问答：（课件出示抢答题目）答对了得分，答错了扣分。抢答开始。教师点评并小结抢答情况。并对有关内容进行强化训练。（家庭安全用电常识训练）

（七）总结：只要我们处处小心，注意安全用电，掌握用电常识，把安全放在首位，并从小就养成安全用电的好习惯。那么我们一定能创造一个宁静、平安的学习环境。（全班齐读）

用火用电安全教育班会教案

一、教学目标：

1.充分认识安全工作的重要意义。

2.使学生掌握一些安全常识，树立安全意识，防患于未然。

3.养成一个人生中必要的生存技能。

二、教学重点：

通过分析、讨论，逐步使学生树立安全第一的思想，懂得在任何时候都要注意安全，切记要珍惜生命，亲近生命，注意安全第一，学会保护自己。

三、教学难点：

通过学习，让学生养成较强安全意识和自我保护意识。注意上下楼的安全。注意活动和运动的安全。

四、教学准备：

1.搜集一些常见的、发生在我们身边的有关安全方面的信息。

2.了解一些有关火灾、溺水等方面的急救常识。

五、教学过程：

1.导入：同学们，生活中安全与我们的关系是非常密切的，它关系到我们的生命财产。正像有人说的那样，不安全不旅游，不安全不动手，可见安全是我们要时刻关注的话题。今天我们就一起来探讨一下安全这个话题。

2.交流搜集到的资料。请同学交流各自搜集到的资料。（名人事例：世界名人对待生命的态度是怎样的？）学生讨论后达成共识：关注安全就是关爱生命的延续。

3.火灾案例（见教学资料）讨论：火灾案例中的主人公当时是怎样脱离危险的？他们脱险后对火灾有哪些醒悟？同学分小组进行讨论，派代表在全班发言。教师总结：火灾是威胁人类安全的重要灾害。火灾的发生是有一定的规律和特点的。火给人类带来光明和温暖的同时，也给人类带来灾难。火灾案例中的主人公脱险后对火灾都有哪些醒悟呢？这些年来，火灾事故有上升的趋势，其中多数起火原因都是我们人类自身的因素造成的。因此我们要时刻提醒自己，注意火源的管理，做到不玩火，及时消除身边的火灾隐患，加强自我防范意识。只有这样，我们才能远离火灾，珍爱生命。

4.溺水案例（见教学资料）学生讨论后达成共识：珍惜自己的生命安全；尊重自己和他人的生命及健康；从点滴小事做起预防溺水；及时向身边的人宣传溺水预防知识；不私自或因好奇去不安全的场