2024年《范进中举》教学详案：教学技巧汇编2篇.pptx

2024年《范进中举》教学详案：教学技巧汇编;目?录;01;介绍范进如何经过多年苦读，终于在科举中一举成名。;;社会风貌与价值观念;创设情境;02;;;分析文中使用的生动、形象的语言，以及独特的描绘手法，领略作者的艺术风格。;鼓励提问;03;;;分析人物对话中的言外之意，如范进与胡屠夫的对话，揭示双方内心的较量与矛盾。;;04;社会背景探究;科举制度的历史沿革;引导学生通过反思范进中举的故事，培养批判性思维和独立思考的能力。;鼓励学生发表个人见解，促进思维碰撞;05;;;;;THANKS;2024年《范进中举》教学详案：教学技巧汇编;目?录;01;概述《范进中举》的主要情节，包括范进的生活背景、中举的经过以及中举后的变化。;;社会风貌描绘;课程目标设定;02;;从范进参加乡试开始，到中举、发疯、被治、清醒，最后成为受人尊敬的举人老爷，整个故事情节紧凑且引人入胜。;语言风格鉴赏及经典语句解读;主题思想;03;文本细读;情感投入;引导学生将《范进中举》的故事片段置于现代语境下，思考如何在现代社会中重新诠释这一经典故事。;;04;;清代吴敬梓所著，以讽刺手法揭示儒林种种丑态。;如《红楼梦》、《水浒传》等作品中涉及的科举元素。;;05;;总结提升;引导学生根据课文内容，绘制出全篇的思维导图，包括主要人物、情节发展、主题思想等方面。;;06;;;课后练习题;;THANKS