晚明来华耶稣会士汉语学习研究.pdfVIP

摘要

本文以晚明来华耶稣会士群体为研究对象，对会士在华的汉语学习活动展开

研究，分析其从事汉语学习采用的学习方法、编写的汉语学习工具书以及对东西

方文化交流产生的影响。同时将他们的学习经历与国际中文教育事业的发展相结

合，探讨其对于今天汉语学习者和国际中文教育从业者的启示。

第一章阐述了选题缘由和选题意义，分析了相关领域的研究现状和不足之处。

通过对明清时期不同时段来华传教士的研究进行统计发现，目前学界对于传教士

的研究主要集中于晚清时期，但这一时期有关汉语学习的研究成果较少。

第二章对晚明来华耶稣会士概况进行了介绍，将研究范围限定在1573至

1644年间来华的69名耶稣会传教士，据统计其中55人为葡萄牙人和意大利人。

着眼于这一时期耶稣会传教士汉语学习的过程及其汉语学习成果，并对这一时期

的四名代表性耶稣会士做较全面介绍。

第三章通过会士在华汉语学习情况，分析中西方社会背景对其学习动机的影

响，并将会士在汉语学习过程中创造的方法归纳为汉字注音法、记忆宫殿法、分

类归纳法和语音跟读法。会士的汉语学习是具有开创性和实践性的，会士在学习

过程中情感动机强烈并且积极进行文化适应，从学习过程来看，由于身处目的语

环境中，会士的汉语学习和自然习得是相辅相成的。

第四章主要介绍了会士通过汉语学习所取得的学习成果以及对中华文化传

播产生的影响。会士在汉语学习过程中通过总结汉语规律创作了一系列工具书，

如《葡汉字典》《西儒耳目资》《中国文法》等，这些著作被带回欧洲推动了欧

洲专业汉学的产生和发展，也促进了欧洲学界对中国语言文字的研究。同时会士

还利用语言能力和对中国文化的理解将西方科学传入中国，将儒家典籍翻译并传

至欧洲，推动了中学西传和西学东渐的进程。

第五章对会士来华从事汉语学习产生的影响和启示进行总结。会士用中文写

作的西方科学著作对华夏中心主义提出了有力的挑战，为中西方提供了文化交流

的桥梁，推动了国际中文教育的发展。

关键词：耶稣会士，汉语学习，晚明时期，国际中文教育，启示

I

TheJesuitscametoChinainthelateMingDynastytostudy

Chinese

Abstract

ThisarticletakestheJesuitmissionarieswhocametoChinainthelateMing

Dynastyastheresearchobject,conductsresearchontheirChineselanguagelearning

activitiesinChina,analyzesthelearningmethodstheyadoptedinChineselanguage

learning,theChineselanguagelearningtoolbookstheywrote,andtheimpactthey

haveonculturalexchangesbetweentheEastandtheWest.Atthesametime,combine

theirlearningexperienceswiththedevelopmentofinternationalChineseeducation,

andexploretheirinspirationsfortodaysChineselanguagelearnersandpractitioners

ininternationalChineseeducation.

Thefirstchapterelaboratesonthereasonsandsignificanceofthetopic,analyzes

thecurrentresearchstatusandshortcomingsinrelatedfields.Throughstatistical

analysisoftheresearchonmissionarieswhocametoChinaa