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为你打开一扇门
【学习目标】
1.阅读优秀的文学作品,提高广泛阅读的。
2.重视阅读过程中对文学作品的理解和感悟。
3.认真诵读,体味语言的特色并养成语言积累的习惯。
4.关注和感受写作中记录心灵成长的过程。
5.投身“我爱文学”活动,初步尝试自主、合作、探究的学习方法。
【基础知识精讲】
一、生字学习
1.字音
聊(liáo)无聊诠(quán)诠释憧憬(chōngjǐng)
凝(níng)凝聚徘徊(páihuái)裨(bì)裨益
帷(wéi)帷幕袤(mào)广袤斓(lán)斑斓
跌宕(diēdàng)谛(dì)真谛瞬(shùn)瞬间
2.形近字
二、积累
浏览:大略地看。
无聊:由于清闲而烦闷;由于没有意义而使人讨厌。
徘徊:在一个地方来回地走;比喻犹豫不决。
探索:多方寻求答案,解决疑问。
诠释:说明、解释。诠,详尽解释、阐述。
:指可以代表同一类型的具体而微的人或事物。
憧憬:向往。
凝聚:气体由稀变浓或变成液体。
裨益:益处。
广袤:土地的长和宽(东西的长度叫“广”,南北的长度叫“袤”)。
潜移默化:指人的思想、性格和习惯,因受各种意思的影响,无形中起了
变化。
危言耸听:故意说吓人的话使听的人吃惊。
五光十色:比喻色彩鲜艳,式样繁多。
帷幕:挂在较大的房子里或舞台上遮挡用的幕布。
斑斓:灿烂多彩。
写照:真实的描写。
跌宕:起伏、上下。
真谛:真实的意义或道理。谛,中指真实而正确的道理,泛指道理。
情不自禁(jīn):抑制不了自己的感情。
模拟:模仿。
敲门砖:比喻借以求得名利的初步,达到目的后就可以抛弃。
背叛:背离叛变。
智商:即“智力商数”。表示人的智力发展水平。
风俗画:用当时社会风俗以及日常生活做题材的绘画。
崇山峻岭:高而险峻的山岭。崇,高。
致(文学):给予;向对方表示(礼节、情意等)。
三、文学
1.作者简介
,散文家,诗人。市人,1951年出生于。“”期间曾
下乡插队,1977年考入华东师范大学中文系,1982年初毕业。在《萌芽》
从事多年文学编辑工作,1987年应聘为作家专业作家。现为市作
家。80年代初第一本书,至今已著有散、诗集、报告文学
集等40余部,有多种著作在和国外。他写的《雨中》一文收入苏教版
初中语文自读第一册。
2.写作背景
课文是作者为语文和教育联合的《学生必读文
库·文学卷》写的序文。文学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧
卷),共200万字,由主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年
已。文库中,除文学卷外,还有卷、社会卷、科学卷。
四、关于文学
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