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半日活动教案8篇

半日活动教案篇1

一、生活活动。

1、引导幼儿洗手前本身挽袖子，而且摘下毛巾打开擦手。

2、在小便后引导并提示幼儿掖裤子。

二、区域活动。

1、美工区：老师带领幼儿一起进行捏泥活动，提示幼儿将用完

的泥要用保鲜膜包好。

2、小餐厅：老师和幼儿一起接待客人，并引导幼儿学说一些礼

貌用语。

3、益智区：引导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示恭

贺。

三、教学活动。

（一）主题活动：《颜色抽象画》。

1、毛线作画。

供给毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将

毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出漂亮的抽象画

就出来了。

2、弹珠滚画。

讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，漂亮的抽象

画就完成了。

3、牙刷弹画。

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把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，漂亮的抽象画就

完成了、

4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？

（二）奥夫活动《拔萝卜》。

1、故事引导。

2、音乐活动。

（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。

（2）幼儿两人一组面对面做好，依据拍子做拔萝卜状。

（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。

（4）第一个幼儿饰演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝

卜状。

（三）顽固伴奏的认得。

1、老师清唱歌曲，带领幼儿用ta或titi的节奏，在单一肢体

上作出顽固伴奏。

2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出ta或titi的顽固伴奏。

3、幼儿手持一个沙蛋，搭配音乐演奏出顽固伴奏型。

（四）户外活动。

1、集体游戏1：《小鼹鼠》。

幼儿与老师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。

当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。（操场上带数字的

圆圈）

2、集体游戏2：《障碍跑》。

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幼儿分成4组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。在活动

中，提示幼儿不要将障碍物遇到。

半日活动教案篇2

【教材分析】

春天来了，我们四周的一草一木都在发生着变动。本次远足活

动带领幼儿走进自然、亲近自然，运用多种感官察看发觉春天花草

树木、小动物、天气的变动。通过“和春天合个影”、“欢乐露营”

等活动，让幼儿在大自然的课堂中学习，感受春天的美好，体验小

伙伴在一起的欢乐。

【活动目标】

1.运用多种感官感知春每天气及花草树木的变动，了解春天的

重要特征和人们在春季里的活动。

2.能用语言描述春天花草树木的明显变动。

3.感受春天的美好，产生对春天的爱好之情。

【活动准备】

1.有过远足的阅历

2.帐篷、水壶、照相机等；请个别家长担负志愿者搭配活动组

织。

【活动建议】

一、师幼谈话，帮忙幼儿了解出行安全学问，激发幼儿远足爱

好

1.老师讲故事《春天来了》引发幼儿探究春天变动的爱好，讨

论找春天的方法。

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2.观看视频，了解远足的要求及注意的安全问题。

小结：小伙伴，去春游，排好队，手拉手。你在前，我在后，

跟紧了，不回头。不怕累，大步走，漂亮风景在前头。

二、开展“找春天”活动，引导幼儿运用多种感官感知春天

1.用眼睛找一找：引导幼儿察看、发觉花、草、树、木、昆虫

的变动。

提问：用眼睛看一看，春天有什么变动？什么在花丛中飞来飞

去？引导幼儿说出小树发芽了，小草从地里钻出来了，花儿开了，

小

蜜蜂飞来飞去采花蜜等。可随机丰富词汇：飞来飞去

2.沐浴阳光下：引导幼儿通过闻、听、身体感受等感知春天。

提问：用鼻子闻一闻，春天有什么气味？用耳朵听