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2023年小升初整班移交工作方案(一)

背景介绍

2023年小升初整班移交是一项重要的教育工作，旨在确保小学毕

业生平稳过渡到初中阶段，提高学生学习质量和教学效果。

工作目标

1.实现小学毕业生班级整体转入初中后不分班，保障学

生学习质量；

2.做好教育部门与各学校沟通协商工作，保障小学毕业

生合理分配；

3.统筹调配初中校本部资源，保障转入小学毕业生适宜

的学习环境和班级资源。

工作流程

阶段一：准备工作

1.教育部门派出专项工作组，负责协调各中小学、行政

部门，制定关于小升初整班移交的文件和指导意见；

2.各初中校本部根据工作组要求，针对自身的招生情况，

开展各项准备工作，如整理班级资源、调配教育资源等；

3.各小学在教育部门的指导下，对拟转入初中的学生进

行统计、分班调整。

阶段二：实施工作

1.初中校本部负责组织实施小升初整班移交工作，确保

学生平稳过渡；

2.各小学应密切配合，提供拟转入初中学生的相关信息；

3.初中校本部和小学之间，进行及时有效的沟通和协商，

共同制定合理的工作方案。

阶段三：后续工作

1.初中校本部应加强对拟转入学生的教育管理和学习指

导，确保学生适应新的学习环境；

2.小学应跟踪转入初中学生的学习情况，积极协助初中

校本部针对学生的学习情况进行调整；

3.教育部门和各学校对整个小升初整班移交工作进行总

结和评估，为今后相关教育工作提供借鉴和参考。

工作要求

1.各学校严格按照教育部门的要求和工作组的指导方案，

认真组织实施小升初整班移交工作；

2.初中校本部应根据实际情况，合理调配资源，为拟转

入学生提供适宜的学习环境；

3.小学应积极配合，提供转入初中学生的相关信息，确

保整个工作流程的顺利实施；

4.教育部门应加强对整个工作流程的指导和监督，确保

小升初整班移交工作的圆满完成。

风险控制

1.初中校本部应对学校教育资源进行充分的统筹和调配，

避免部分班级容量过大或过小，导致教育资源紧张或浪费的问题；

2.各学校应对拟转入学生的情况进行全面细致的了解和

考虑，避免因未考虑到学生个体差异而导致分班错误的问题；

3.教育部门应建立完善的监控和反馈机制，及时掌握整

个工作流程的进度和风险情况，确保小升初整班移交工作的顺利

推进。

工作评估

1.教育部门应对小升初整班移交工作进行定期评估和总

结，分析工作中存在的问题和难点，及时研究解决方案；

2.各学校应对自身工作进行评估和总结，总结经验，完

善工作流程，推动教育工作不断进步。

工作计划

阶段一：准备工作（2022年6月-2022年12月）

1.教育部门派出工作专家组，制定小升初整班移交工作

的文件和指导意见；

2.各初中校本部调配班级资源和教育资源，制定针对拟

转入学生的教育计划；

3.各小学统计和分班调整拟转入初中的学生。

阶段二：实施工作（2023年3月-2023年7月）

1.初中校本部组织实施小升初整班移交工作，确保学生

平稳过渡；

2.各小学配合，提供拟转入学生的相关信息；

3.在整个工作流程中，开展及时有效的沟通和协商。

阶段三：后续工作（2023年9月