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《未来的汽车》美术教案3篇

《未来的汽车》美术教案1

活动目标：

1.认识常见的车，了解车的基本外形和构造

2.根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功

能和独创性。

3.体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。

4.用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。

5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

活动准备：

物质准备：

1.教师用材料：挂图未来的车未来的车“，各种汽车图片。

2.勾线笔、油画棒等。

经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。

活动过程：

一情境导入

谈话：未来的汽车

指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来

的汽车还会有什么神奇的本领呢？幼儿讨论，回答。

二、探索发现

1、教师出示挂图教师出示挂图未来的车未来的车，引导幼儿讨论各种交通工具的

功能和构造。

2、引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。

3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏页，引导幼儿欣赏艺术

角的作品角的作品，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的

表现形式。

三创作表现

教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。

1.要求：

(1)将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形联系

其本领进行创作。

(2)设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的地方，

并给设计的标志取一个名字。

（3）提醒幼儿为作品添画相应的背景。

四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰

(1)幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品，

并逐一欣赏。教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方

面作出评价。

(2)布置墙饰：未来的汽车。结束活动，师幼共同收拾整理材

料。

活动延伸：

继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励

幼儿用立体的形式制作未来的车。

体会与反思：

新《纲要》强调选材的生活化，强*材来源于生活、又服务、

回归于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，尊重孩

子，更要尊重孩子的教育特点。于是，我选择了汽车“”这一交通

工具，汽车“”是幼儿生活中常见的，最熟悉的，与人们的生活有

着密切的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各式各样

的汽车及玩具，对汽车自然产生了兴趣与爱好。在活动中，我体

会到兴趣是最好的老师“”，幼儿的积极性非常高，都能积极的参

与，可以看出幼儿对汽车知识是那样丰富，思维是那样活跃。

《未来的汽车》美术教案2

活动目标：

1、认识常见的车，了解车的基本外形和构造。

2、根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多

功能和独创性。

3、体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

物物质准备质准备：教师用材：教师用材料料：：挂图挂图未来的车未来的车，各种汽车图片。

勾线笔、油画棒等。

经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。

活动过程：

一、情境导入。

谈话：未来的汽车

指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来

的汽车还会有什么神奇的本领呢？幼儿讨论，回答。

二、探索发现。

1、教师出示挂图教师出示挂图未来的车未来的车，引导幼儿讨论各种交通工具的

功能和构造。

2、引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。

3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏页，引导幼儿欣赏艺术

角的作品角的作品，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的

表现形式。

三、创作表现。

教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。

1、要求：

（1）将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形

联系其本领进行创作。

（2）设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车