中学生综合实践活动《中学生网络交友的利与弊》班会课优秀教学设计.pdf

最熟悉的陌生人

《中学生网络交友的利与弊》班会课

课题：中学生网络交友的利与弊

班级：高二12班

时间:2022年7月5日

参加人数:58人

一、活动背景：

科技的发展改变着人们的生活方式。随着互联网的发展与普及，越来

越多的中学生参与到网络生活中。网上交友是非常普遍的事情，其中，部

分学生把过多的时间花费在网络上，只看到网络给我们的生活和交往带来

便利的一面，没有充分认识到网络的虚拟性和隐蔽性，也没有鉴别信息和

网友的基本能力，缺乏自制力和理性的中学生很容易受到不良影响，甚至

受到伤害。如何认识网上交友？在网上交友时又应该注意什么？则是本课

需要引导问题。

二、活动目标：

1、学生通过活动，体验网络交友的便利与苦恼；通过设置情境，帮助

学生认识网络交友的特点，增强网络交友的安全意识，学会理性的对待网

友交友。

2、学生通过与同学、家长、亲友、社会的不断接触及参加社会实践活

动，学会收集、整理和初步运用多种信息的方法和能力。

3、学生参与简单的综合实践活动，对综合实践活动全过程有初步认识，

培养学生参与综合实践活动的方法和能力。

4、通过活动，培养学生发现生活中的问题并积极进行探究的意识；培

养学生的创新精神。

三、活动重点：

学生是活动的主体，在此基础上教师通过有效地指导学生进行思考网

络交友的利与弊，同学们根据网络交友的利弊思考如何理性使用网络交友

这个平台，最后对探究结果进行归纳、总结、提升、延展，对学生情感态

度价值观进行潜移默化的教育。

四、活动难点：

在活动中学生如何能灵活运用大数据平台提供的资料进行主题整理，

并且发挥主观能动性进行辩证思考：在网络交友中如何保护自己。

五、活动过程

（一）、创设情境，引出课题

多媒体展示了有关网络交友的图片。

同学们看了这些图片给我们提供了些什么信息？从学生熟悉而又非常

关心的网络热词人手，激发学生的兴趣，又给学生遐想的空间，引发学生

对问题的思考。

设计目的：观看图片，创设情境，激发疑问，让学生在已有生活的经

验基础之上，有言有语、可言可语；开放的问题导入符合高中学生的年龄

特点，能激发学生的参与热情和交流欲望；又能启发学生对网络交友的思

考。

（二）研究讨论，确定课题。

同学们讨论网络交友与中学生的联系，围绕这个主题思考：

1、网络交友的特点是什么？

2、网络交友的利与弊？

（三）课堂辩论赛，畅所欲言

课堂辩论赛，用辩证法思考网络交友的利与弊，更能引导中学生进行

有益思考，组员对问题进行阐述，其他同学注意倾听，做好笔记，相互尊

重，进行思想火花的碰撞。

正方：中学生网络交友利大于弊

反方：中学生网络交友弊大于利

（四）科学认识网络交友

通过辩论赛，同学们对网络交友有了些辩证的认识，为了对同学们的

情感态度价值观进行进一步的引导，通过研读案例，披露网络交友的弊端：

1、离群孤立

2、耽误学业

3、遭遇网络犯罪

引导同学们思考一下问题，在接下来的网络交友过程中，既然有危险，

如何保护自己呢？

（五）理性使用交友平台

水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而应该学习去游泳才

可以保护自己。同理，对于交友而言，互联网只是一个工具，关键在于我

们怎么使用它。因此，在接下来的部分，通过案例分析，提醒同学们：

一、网络交友要加强自我保护的意识

二、将网上的朋友转化为现实的朋友，需要谨慎

三、要学会与现实汇总的同伴或亲友交往

（六）网络文明公约

1、通过介绍网络文明公约，并且一起齐读，让同学们了解到网络的安全

是需要大家共同遵守公约的，我们也不例外。

2、总结网络交友需要注意的事项，再一次引导与学生的共鸣。

3、课堂上播放《放下手机》这个公益广告，引导同学们假期期间要多点

关爱家人，不要沉迷虚拟的网络世界。

六、课堂小结

暑假即将来临，本节班会课的意义深远，身为导航者的教师及时地

为同学们打了网络完全“预防针”，如果同学们在这方面“白纸一张”

地沉迷网络，尤其是网络交友，很容易误入歧途。我们不能让同学们毁

于无知！我们生活在一个网络的社会，必须时刻谨慎，提供自己的网络

安全意识。

同学们的积极性很高，也在活动中受到了教育，获得了体验，锻炼

了能力，提