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《这才是好读的数学史》读后感

《这才是好读的数学史》读后感1

在这个寒假里，我接触到了《数学史》这本书。这本书介绍了数学从有记载

的源头向最初的算术、几何、统计学、运筹学等领域不断深化发展的历史进程，

以及如今数学的发展。

这本书分为两篇，上篇是数学简史，下篇是数学概念小史。这本书中令我印

象最深的数学家就是费马。皮埃尔·德·费马是属于文艺复兴时期传统的人，他

处于重新发掘古希腊知识的中心，但是他却问了一个希腊人没有想到过要问的问

题—费马大定理。这个问题困惑了世人358年，直到1994年的9月19日安德鲁·怀

尔斯才宣布解开这个问题。这个问题起源于古希腊时代，它联系着毕达哥拉斯所

建立的数学的基础和现代数学中各种最复杂的思想。费马大定理的故事和数学的

历史有着密不可分的联系，它对于“是什么推动着数学发展”，或者是“是什么

激励着数学家们”提供了一个独特的见解。费马大定理是一个充满勇气、欺诈、

狡猾和悲惨的英雄传奇的核心，牵涉到数学王国中所有最伟大的英雄。巴里·梅

休尔评论说，在某种意义上每个人都在研究费马问题，但只是零星地而没有把它

作为目标，因为这个证明需要把现代数学的整个力量聚集起来才能完全解答。安

德鲁所做的就是再一次把似乎是相隔很远的一些数学领域结合在一起。因而，他

的工作似乎证明了自费马问题提出以来数学所经历的多元化过程是合理的。

读了数学史后，我认为数学在我们的生活中扮演着不可或缺的角色，只有学

好数学，学会应用数学，我们才能在这个正在向数字化发展的社会稳稳地站住脚

跟。

《这才是好读的数学史》读后感2

在任何起点上要想学好数学，我们需要先理解相关问题，然后才能赋予答案

的意义——引言

数学，似乎是一个枯燥的学科，但却是我们生活里最为有用的工具之一，

它是物理化学生物的摇篮，是政治经济学的基础，是市场里的公平称，是我们量

化自己的必要工具...是的，数学是一个“工具箱”!那么，前人是怎么样把这个

工具弄得更为人性化，更能让我们好好地使用呢?看完《这才是好读的数学史》

后，我知道了许多。

《这才是好读的数学史》介绍了数学从有记载的源头，到最初的算数，再到

代数、几何等领域不断地深入化发展的历史过程。本书按照历史发展顺序，先后

介绍了数学的开端，古希腊的数学，古印度的数学，古阿拉伯的数学，中世纪欧

洲的数学，十五和十六世纪的代数学。

在人类对于数学漫漫求索之路上，诞生了许多古代文化，而这些古代文化发

展了各种各样的数学。其中，古代伊拉克的历史跨越了数千年，它包括了许多

文明，如苏美尔，巴比伦，亚述，波斯和希腊文明。所偶有这些文明都了解并使

用数学，但有很多变化。在这儿不得不提到的是古希腊数学。在此之前，各个文

明运用数学仅仅是用来协助、解决一些简单的生活问题，有时不就此满足的人们

也会有简单的探索，但希腊的数学家们是独一无二的，他们将逻辑推理和证明作

为数学中心，也是正因如此，他们永远改变了运用数学的意义。

数学源于生活却高于生活。如今的数学在生活中被广泛的运用，一起热爱数

学吧!向为数学做出巨大奉献的前人们致敬!

《这才是好读的数学史》读后感3

数学，一根串着文明历史发展的闪耀金绳，它与文学物理学艺术经济学或音

乐一样，是人类不断发展，努力的结果。

对数学不太敏感的我，拿起这本数学史，一开始是不愿意翻开的，认为它语

言生涩，一定有很多的生僻又陌生的专有名词，几乎满篇皆是，所以从收到这本

书之后2天内都没有看过。但是为了完成刘老师的作业，我硬着头皮翻开了这本

陌生的书。这本书是以时间发展为主线进行编布的。

读开端的时候我就觉得这本书很不一样语言是亲切、严谨的观点是新颖的。

作者“从历史开始学数学”的观点让我对这本书产生了兴趣。变得愿意与他一起

跟随数学的脚步，一页一页翻下去，读下去。在书本中，有许多我认识的老朋友，

他们曾经在小学或是初中课本上出现过。像欧几里得、笛卡尔。他们是数学的奠

基人，为数学之路铺上卵石。在这本书中也出现过一些我不熟悉的伟大数学家，

他们在认真探究，证明的场景一幕幕浮现在脑海，令人心生敬畏。

我记忆最深刻的就是一位打破了“数学家都是男性”观念的法国优秀女数学

家———索菲.热尔曼!

她在所谓的“启蒙运动”中成长，怀揣着炽热的想成为数学家的愿望，在困

难重重克服了社会对女性知识分子的偏见，在弹性理论上取得重要结果。实在令

人佩服!

当今社会，数学在多领域工作，在工地、广场、车站、实验